每個學生都想要上到公辦學校，但是公辦學校的招生條件確是很嚴格，每年的招生分數(shù)都非常的嚴謹，所以同學們要做好心理準備。社會在不斷發(fā)展，醫(yī)學類也在不斷的發(fā)展，越來越缺少醫(yī)護人員，導致醫(yī)學行業(yè)變成當今最熱門的一個行業(yè)，就業(yè)率比較高，工作也比較穩(wěn)定，所以每年就讀的學生越來越多，隨之學校開辦的也就越來越多。

西安市衛(wèi)生學校辦學性質(zhì)：公辦

西安市衛(wèi)生學校代碼：001029

西安市衛(wèi)生學校招生對象

陜西省戶籍或者是具有陜西學籍在陜西省參加中考的學生，中考分數(shù)不低于350分。

西安市衛(wèi)生學校簡介

西安市衛(wèi)生學校座落在南郊文化區(qū)，距離西安市中心標志鐘鼓樓約2公里，是一所歷史悠久、聲譽卓著的傳統(tǒng)名校。學校始建于1929年，先后經(jīng)歷過西安第二醫(yī)學院、與西安大學聯(lián)辦臨床醫(yī)療專業(yè)?？啤⒈究频葰v史時期，現(xiàn)在是西安市唯一公辦的全日制衛(wèi)生類 “國家級重點中專學校”、“省級示范學校”。

西安市衛(wèi)生學校優(yōu)質(zhì)就業(yè)

學生畢業(yè)后頒發(fā)由省教育廳驗印、國家承認學歷的畢業(yè)證書。學生畢業(yè)當年可參加陜西省普通高等職業(yè)教育分類招生考試升入大專院校(該考試由各高校自主命題招生，錄取率高;畢業(yè)文憑、在校待遇及就業(yè)政策與普通高考相同)。

2019年，我校成功申報全國“老年照護”、“母嬰護理”1+X證書制度試點院校，在校學生均可通過考試取得相應(yīng)證書，拓展就業(yè)空間。

學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)推薦及服務(wù)工作，定期舉辦畢業(yè)生供需見面會，與西安交通大學第一、二附屬醫(yī)院、西安市中心醫(yī)院、西安市第四醫(yī)院等多家三甲醫(yī)院達成優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上。

商洛職業(yè)技術(shù)學院護理學院辦學性質(zhì)：公辦

商洛職業(yè)技術(shù)學院護理學院面向中考學生開設(shè)專業(yè)：護理、助產(chǎn)、老年保健與管理

商洛職業(yè)技術(shù)學院護理學院師資隊伍

在長期的辦學實踐中，已打造出一支綜合素質(zhì)高，職稱、學歷、結(jié)構(gòu)合理的教學團隊，現(xiàn)有專業(yè)專、兼職教師60名，副高以上職稱15名，研究生5名，雙師素質(zhì)教師達90多%以上。有省級職教名師1名、院級教學名師8名、院級教學新秀4名，專業(yè)帶頭人2名?！秲嚎谱o理》團隊2019年、2020年在陜西省教師教學能力大賽專業(yè)組兩次獲一等獎，《急重癥護理》教師在陜西省課堂創(chuàng)新大賽獲三等獎?；A(chǔ)護理、內(nèi)科護理教學團隊為院級優(yōu)秀教學團隊。近三年，主編、參編衛(wèi)生部統(tǒng)編規(guī)劃教材及各級各類教材30余部，結(jié)合我院專業(yè)實際編寫校本教材形成系列一套。教師發(fā)表論文50余篇，期中多名教師發(fā)表的論文獲陜西省職教論文獎、商洛市自然科學優(yōu)秀論文獎。主持、參與省級、市級、院級課題研究20余項。

商洛職業(yè)技術(shù)學院護理學院實驗實訓

護理系依據(jù)“適應(yīng)市場，注重實踐、強化技能、提升素質(zhì)”的辦學理念，不斷建設(shè)和完善校內(nèi)外實訓基地，護理校內(nèi)實訓基地是“陜西省示范性實訓基地”。建有先進的教學做一體化實訓室5個，仿真基礎(chǔ)護理、內(nèi)、外、婦、兒護理實驗室、模擬病房，模擬 ICU病室、模擬手術(shù)室，模擬產(chǎn)房、助產(chǎn)、虛擬仿真11大專業(yè)護理實訓室，能完成護理實訓項目近200項。同時注重校外實訓基地建設(shè)，現(xiàn)已在西安交大一附院、二附院、陜西省省人民醫(yī)院、商洛市中心醫(yī)院等40所二級甲等以上醫(yī)院建立了穩(wěn)定的實習就業(yè)基地，特別是擁有一所二級甲等綜合性附屬醫(yī)院，融教學和醫(yī)療護理服務(wù)于一體，現(xiàn)有病床500張，專業(yè)專任教師輪回到附屬醫(yī)院實踐鍛煉、附屬醫(yī)院護理骨干輪回到教學兼課，充分發(fā)揮了前校后院“雙師型”教學團隊的作用。教學過程中，圍繞以學生為主體、教師為主導，不斷探索教學改革，深化“線上線下”混合式教學模式，使課程內(nèi)容與臨床護理過程對接、課程標準與護理職業(yè)標準對接、授課過程與護士資格證考證對接，形成了“六融合”的專業(yè)教學特色：教學相長，教師與護士融合;優(yōu)勢互補，理實融合;強化能力，教學做融合;質(zhì)量監(jiān)控，教務(wù)與醫(yī)務(wù)融合;文化建設(shè)，教育文化與醫(yī)療文化融合;內(nèi)外一體，教學與服務(wù)融合。

找學校，辦學性質(zhì)不應(yīng)該成為我們判斷學校好壞的標準，公辦學校的優(yōu)勢在于有國家財政撥款，在學費上面有很大的優(yōu)勢，然而民辦學校為了自己能夠生存，在教學質(zhì)量上面還有學生今后的就業(yè)上面都更加的花心思，所以學生在選擇學校上面應(yīng)該去進行綜合考量。