讀中專學(xué)校學(xué)什么有前途?其實這個問題都是我們在選擇中專學(xué)校時必須要考慮的問題，而不是隨隨便便選一個學(xué)校，只為拿一個中專畢業(yè)證，這是非常不可取的。小編認為現(xiàn)在中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)，每個都是有各自的優(yōu)勢的，并沒有一定適合所有人的有前途的專業(yè)，關(guān)鍵是看同學(xué)們自己到底適合什么樣的專業(yè)。

護理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：畢業(yè)及就業(yè)方向：畢業(yè)頒發(fā)護理中專畢業(yè)證書;三年級，可以參加護士資格考試;可以到醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、門診從事臨床護理、預(yù)防保健工作。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、護理學(xué)

主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、中醫(yī)護理學(xué)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：從綜合素質(zhì)、人文教育、社會心理學(xué)、道德觀念等多方面對學(xué)生進行培養(yǎng)，訓(xùn)練過硬的護理技能，培育愛心和耐心，要求學(xué)生學(xué)習(xí)人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護理學(xué)的基本理論知識和技能。

四川省隆昌幼兒師范學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校堅持“嚴謹管理、科學(xué)培養(yǎng)、技能強化，專長凸顯”的辦學(xué)特色，從“人本化、精細化、現(xiàn)代化”入手，構(gòu)建“校園合作體”和職前職后一體化，秉承“師德為首，學(xué)業(yè)為上”的宗旨，將師范性與職業(yè)性融為一體，通過師德操守培育體系、師資素質(zhì)提升體系、人才培養(yǎng)成長體系、學(xué)生自我發(fā)展體系，培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒教育需要的品德優(yōu)良的多能一專適用人才，為廣大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)培養(yǎng)合格的專科層次的幼兒、小學(xué)教師。

新的川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校將在省、市領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)干部職工，沿著內(nèi)涵之路開拓進取，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為早日把學(xué)校辦成特色鮮明、管理規(guī)范，具有一定知名度和影響力的、與國際接軌的現(xiàn)代幼兒師范高等?？茖W(xué)校而不懈奮斗。

四川省隆昌幼兒師范學(xué)校辦學(xué)思想

川南幼兒師范高等專科學(xué)校堅持立足川南，輻射川渝，開設(shè)有高中起點三年制大專學(xué)前教育(幼兒園管理方向、音樂舞蹈方向、美術(shù)方向、體育方向)、音樂教育、初等教育;初中起點五年制大專學(xué)前教育、初等教育共5個專業(yè)，面向全省招生。學(xué)校是內(nèi)江市幼兒師資培訓(xùn)中心，是川南地區(qū)幼兒教育科學(xué)研究中心，省教育廳重點建設(shè)的川南地區(qū)幼兒教師培養(yǎng)基地。學(xué)校常年同省內(nèi)外高校及科研機構(gòu)進行教育交流與合作，不斷更新教育思想、理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有省級研究課題3個，教育科研成果獲省、市、縣獎7項。教師獨立編寫并出版了全國學(xué)前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材13本，參與編寫出版教材30余本，發(fā)表論文300 余篇。學(xué)生參加省、市、縣科技及文藝大賽等，獲一、二等獎600余項。

同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候可以從自己擅長的下手，適合自己的專業(yè)才有可能給同學(xué)們好的前途。每個同學(xué)的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力不一樣，即使選擇同一所學(xué)校同一專業(yè)，畢業(yè)出來的各項技能操作和學(xué)歷領(lǐng)悟也不會一樣。至于學(xué)什么專業(yè)才有前途，小編個人覺得，條條大路通羅馬，只要自己根據(jù)自身情況選擇適合的專業(yè)，努力學(xué)習(xí)，一定會是行業(yè)精英。