一個(gè)學(xué)校每年的錄取分?jǐn)?shù)線都是在不斷變化的，但是這樣的變化并不是毫無(wú)規(guī)律的，而是有據(jù)可循的。只要我們能結(jié)合歷年的變化數(shù)據(jù)，找到一定規(guī)律，就能做出大致的預(yù)測(cè)，從而幫助我們更好的進(jìn)行選擇，這樣也能使我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)生活中更加順利。

興義民族師范學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線

潘勇帶隊(duì)到二級(jí)學(xué)院調(diào)研學(xué)生管理和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作

2020年12月9日，校黨委委員、副校長(zhǎng)潘勇帶領(lǐng)學(xué)生工作處相關(guān)負(fù)責(zé)人和工作人員前往藝術(shù)學(xué)院、政治與歷史學(xué)院和物理學(xué)院調(diào)研，并與二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生科負(fù)責(zé)人、專(zhuān)職輔導(dǎo)員進(jìn)行座談。

在座談會(huì)上，潘校長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取了藝術(shù)學(xué)院、政治與歷史學(xué)院、物理學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人關(guān)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理工作的匯報(bào)。各學(xué)院學(xué)生科負(fù)責(zé)人和輔導(dǎo)員做了補(bǔ)充性的發(fā)言。

隨后，學(xué)生工作處朱猛處長(zhǎng)對(duì)各學(xué)院大力支持輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和重視學(xué)生管理工作表示感謝，針對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍配備情況、晉升空間、津貼發(fā)放和學(xué)生管理工作中學(xué)生心理預(yù)防干預(yù)、宿舍管理等方面與各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生科負(fù)責(zé)人、專(zhuān)職輔導(dǎo)員進(jìn)行深入的交流，對(duì)當(dāng)前工作存在困難提出一些解決思路。

潘勇指出，學(xué)生管理工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)，各學(xué)院在學(xué)生工作方面的經(jīng)驗(yàn)和輔導(dǎo)員的辛勤付出，學(xué)生管理工作方面雖然存在困難但各方面扎實(shí)推進(jìn)、進(jìn)展有序。我校在辦學(xué)規(guī)模和教師配比上還將再上一個(gè)臺(tái)階，發(fā)展?jié)摿薮螅瑢W(xué)校層面會(huì)盡最大的努力為各學(xué)院的學(xué)生管理工作提供幫助。

潘勇對(duì)是三個(gè)學(xué)院提出幾點(diǎn)指導(dǎo)性的意見(jiàn)：第一，希望各學(xué)院勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮各學(xué)院科研助理崗位的能動(dòng)性，鍛煉和培養(yǎng)新進(jìn)專(zhuān)職教師的學(xué)生管理能力。

第二，希望學(xué)院不拘一格選拔人才，提高碩士研究生輔導(dǎo)員在各個(gè)部門(mén)的積極性，不斷探索和完善各學(xué)院的學(xué)生管理模式和體系，培養(yǎng)一批吃苦耐勞、膽大心細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)的一流輔導(dǎo)員隊(duì)伍。第三，希望各學(xué)院在工作精準(zhǔn)度上多下功夫，提高工作要求，提升工作專(zhuān)業(yè)性，為社會(huì)培養(yǎng)健康積極向上的高素質(zhì)人才。

小編總結(jié)

不同學(xué)校之間的錄取分?jǐn)?shù)線不同，而且相同學(xué)校每年的錄取分?jǐn)?shù)線也不同，在這方面，同學(xué)們需要對(duì)錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行研究，找到一定規(guī)律，好好把握住每年的錄取分?jǐn)?shù)線，就能夠大致預(yù)測(cè)其未來(lái)走向，對(duì)我們的選擇起到幫助。