隨著時代的發(fā)展，家長越來越重視孩子的教育問題，都開始從娃娃抓起了，家長的重視推動了幼師行業(yè)的發(fā)展。近日就有很多同學咨詢小編關于成都男生讀幼師學校有前途嗎?目前，許多幼兒園沒有男教師，根據(jù)不完全統(tǒng)一目前男幼師在幼師圈內所占的比例不足，所以現(xiàn)在男生選擇幼師專業(yè)是有非常不錯的就業(yè)前景及發(fā)展空間的。在這里小編就給大家介紹一下。

男生學習幼師的優(yōu)勢

1、消除社會偏見：許多媒體網(wǎng)站已經(jīng)開始呼吁社會轉變觀念，男性參與育兒有利孩子心智發(fā)育。此外，最關鍵的是男幼師從業(yè)者要自立自強，從內心熱愛這個行業(yè)。    

2、政策支持：學前教育男女教師不匹配的現(xiàn)象已經(jīng)引起相關部門的重視，政府在男幼師的培養(yǎng)上投入越來越多。    

3、增加收入 ：男幼師缺乏的主要原因還是收入過低，男生因為更大的生計壓力，讓他們選擇工資更高的職業(yè)，實際上有許多熱愛教育的人想要從事這個行業(yè)。為了解決這一問題，許多地區(qū)采取了“迂回”策略來提高男幼師的收入。

4、加強培訓，提高發(fā)展的空間  針對男幼師職業(yè)存在的突出問題，有學者已經(jīng)開始呼吁加大社會關注力度，合理調整辦學制度，適當加大幼兒教育專業(yè)男性教師或保育員的培養(yǎng)計劃，并制定相應的激勵機制，提高男幼師的社會地位和經(jīng)濟福利，減少男幼師的后顧之憂，提倡男性走進幼兒教育行業(yè)。也有關學者倡導幼兒園轉變觀念，繼續(xù)加大引進力度，改進激勵機制。

幼師的就業(yè)前景

推動幼師就業(yè)前景的另一個的力量是社會對于高素質幼師人才的渴求。而公立幼師學校由于種種原因(課程體系落伍，教學模式單調等)，難以培養(yǎng)出符合80后父母需求的幼兒教師。于是，很多社會辦學機構紛紛加入到幼師培訓的隊伍中來，我們也是其中一份子(華夏愛嬰)。作為開拓者中的一員，我自己的親身感受是，相比傳統(tǒng)公立學校，民辦學校由于較為靈活，所以更能快速吸收國外的先進理念，更善于摸索靈活多樣的教學模式和研發(fā)構建更符合當前時代需求的教學體系。所以更容易走在幼教師資培養(yǎng)的前線。

幼師就業(yè)前景的相關數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)預測顯示，2008年前后，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現(xiàn)在2010年左右，那時，新生兒數(shù)量將在每年2000萬左右。另一組數(shù)據(jù)是：目前北京城區(qū)0-6歲的兒童參加早教班(幼兒園之外)的占約1/5，嬰幼兒(3歲以下)參加早教班的比例為14%。北京市早教市場約有13萬消費者的規(guī)模。在哈爾濱市，這個數(shù)字也達到一萬多人。

總之， 80后的年輕一代逐漸成為生育的主角，他們對教育更重視，教育投資理念更強，越來越多的人開始關注早期教育的問題。鑒于以上種種原因，結合我自己的從業(yè)經(jīng)歷，感覺幼師教育的春天又來了，幼師就業(yè)前景值得大家關注和期待。

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，具有廣泛的自然、人文、社會科學基礎知識;具備科學的學前教育理念;掌握兒童身心發(fā)展特點及學習的基本規(guī)律、扎實的基本理論知識、教育活動設計的基本知識;具有較強的觀察能力、溝通能力、保教能力;掌握彈、唱、跳、畫、說、寫等基本技能，勤動手、樂探索、重實踐的應用型專門人才。

就業(yè)前景：學前教育專業(yè)的畢業(yè)生除了可以到公辦幼兒園(事業(yè)編制)和民辦幼兒園擔任幼兒教師之外，還可勝任與幼兒教育相關的各種社會機構的工作，如家庭教育咨詢機構、社會辦學機構、兒童玩具開發(fā)機構、兒童書籍出版機構等。學前教育專業(yè)就業(yè)市場前景廣闊，工作穩(wěn)定。

核心課程：學前教育學、學前心理學、學前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園教育活動設計與指導、學前兒童游戲與指導、幼兒園課程、幼兒歌曲彈唱與創(chuàng)編、幼兒舞蹈創(chuàng)編、兒童美術基礎與技能、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等。

上面關于成都男生讀幼師學校有前途嗎，小編給大家介紹了。在幼兒教育中，男性幼師的性格可以在幼兒時期培養(yǎng)孩子的獨立意識，使孩子盡早獨立。為了可以讓幼兒教育可以更加平衡一些，很多幼兒教育機構也是很樂意聘用男幼師來進行教學的，所以對幼師行業(yè)感興趣，但是對自己將來就業(yè)這方面感到擔心的男生可以放心進行選擇。