幼師專業(yè)的選擇是比較多的，學生可以有很多選擇，關(guān)于藝術(shù)類型的有音樂、舞蹈以及美術(shù)，還有幼兒教育、學前教育等相關(guān)專業(yè)，關(guān)于心理健康教育學生也可以了解一下。因為每個人喜歡的方向和角度都是不同的，所以在專業(yè)和學校的選擇上也沒有參考的價值，學生唯一需要注意的就是選擇一個自己能夠長期堅持下去的專業(yè)。那么，接下來給大家介紹下音樂教育專業(yè)的優(yōu)勢。
1、學音樂的人不會學壞
臺灣教育界有句名言，就是”學音樂的人不會學壞”。這是為什么呢?
因為音樂學習的就是理性思考與感性思維，必須首先控制住自己才能控制住音樂。學習音樂的人花較大力氣來學習的便是如何控制自己控制音樂。用理性去思考，學會控制自己的情緒。而更重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能。在學習音樂的同時在學習美、感受美、還在實踐美。一個美的環(huán)境對于陶冶一個人的心靈和性情無疑是大有裨益的。
2、音樂可以陶冶性情使人的身心更健康
科學已經(jīng)證實音樂對于減輕生理疼痛和治療精神疾病是有很大作用的。
在音樂學習過程中，可以增加學生之間、師生之間的接觸、交流、溝通;學生可以通過音樂表達自己特殊的情感，可以宣泄不良情緒;親手熟練的演奏一個動聽的曲目，可以激發(fā)學生積極的主動精神;不少性格內(nèi)向的孩子通過學習音樂后，性情都得到極大的改善，處事待人，熱情大方，更加喜歡與人溝通聊天。其轉(zhuǎn)變之大經(jīng)常令家人朋友吃驚不已。
3、學音樂能夠獲得一項生存技能
當今中國社會生活和就業(yè)壓力越來越大，競爭越來越激烈。要想過上較優(yōu)越的物質(zhì)生活，那么同時擁有一至幾種生存技能是非常必要的。
在那閑暇之余去各種演出場所演奏音樂，把音樂作為一種職業(yè)，那正是一種非常有身份非常令人羨慕的工作。這樣不但可以得到不扉的酬勞，更能因此結(jié)交到很多好朋友，發(fā)展和擴大自己的社會人脈。把音樂作為一種愛好，這已是現(xiàn)今不少人結(jié)交朋友的較好方式，因為演奏使得別人更喜歡她更愿意與她親近。這對今后的工作及生活都會起到莫大的幫助，會大大降低生存壓力。
4、學習音樂可以提高氣質(zhì)與生活品位
多數(shù)人對學音樂的看法就是有氣質(zhì)有品味。因為音樂也是一種藝術(shù)形式，藝術(shù)原于生活但又高于生活。
對藝術(shù)的審美和鑒賞能力的提高，自然反饋到日常的生活之中。所以經(jīng)?？梢钥吹綄W習藝術(shù)特別是學習音樂的人身上經(jīng)常散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。在生活方面處處展現(xiàn)出藝術(shù)的品位與價值。所以學習音樂的人，生活質(zhì)量**要遠遠超過一般人。在所有藝術(shù)形式里音樂是較能帶來氣質(zhì)與品位的。不會像繪畫與舞蹈藝術(shù)那樣主要以視覺感受為主。音樂是從心靈深出喚醒人們的氣質(zhì)與靈感。使人們對世界對人生有更深刻的感受與體會。
5、 學習音樂可以提高想象力
音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后蘊藏著無限的意義。這便給了學音樂的人想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無限的空間。
可以根據(jù)自己的想象來詮釋自己心中的音樂。拋開感性從理性角度上講。演奏音樂本身就是對大腦各方面能力的練習與開發(fā)。左右腦，手，眼，及整個各身體各部分的配合都是對自身反映及協(xié)調(diào)能力的練習與考驗。
學習和演奏音樂是對IQ及EQ的極大鍛煉與開發(fā)，因此學習音樂對提高大腦的各方面能力都有極大的幫助。
6、學習音樂可以增強記憶力
音樂對記憶力的幫助很大。在美國的一所養(yǎng)老院里，醫(yī)護人員給患有老年癡呆癥的老人播放他們年輕時流行的歌曲，起初只是為了懷舊。
但沒想倒喚醒了不少老人的記憶回想起了很多年輕時的往事。此發(fā)現(xiàn)獲得了美國科學家的高度重視，因此在治療老年癡呆癥記憶力喪失癥方面有了很大的突破，這就說明，音樂對人腦記憶力有著神一般的魔力。
在現(xiàn)實中，真正能感受到音樂對于人腦記憶的開發(fā)與增強的，是彈奏一首非常復雜的樂曲，并且可以不看樂譜能一字不差彈奏出來，這本身就是對記憶力的很好鍛煉。一般的演奏者都可以不用樂譜演奏出十幾首甚至幾十首樂曲，專業(yè)樂手可以演奏上百首的也不足為奇，這樣的記憶力也許只有音樂可以做的到吧。在現(xiàn)實中，真正能感受到音樂對于人腦記憶的開發(fā)與增強的，是彈奏一首非常復雜的樂曲，并且可以不看樂譜能一字不差彈奏出來，
想象的事情和現(xiàn)實是有嚴重差距的。想要有一份好工作是要用努力來獲得的，很多的工作都是技術(shù)性的，專業(yè)的知識還是要在學校里學習，畢竟社會中的學習是不系統(tǒng)的，所以學生要擺正自己學習的態(tài)度，你學習也是為了更好的工作。
