隨著二胎政策的開放，社會和家庭對幼兒教育重視程度的日益提高，導(dǎo)致現(xiàn)在的幼師專業(yè)的畢業(yè)生很吃香，所以很多同學(xué)想要學(xué)習(xí)幼師專業(yè)，近日就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于成都幼師學(xué)校理論包括什么?幼師類專業(yè)有很多，包括有學(xué)前教育、小學(xué)教育、外語教育、藝術(shù)教育、教育管理等。同學(xué)們選擇的專業(yè)不同，所需要學(xué)習(xí)的課程也是不一樣的，在這里小編給大家介紹一下。

幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)與社會現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德智體美全面發(fā)展，熱愛學(xué)前教育事業(yè)、具最基礎(chǔ)的欣賞美、創(chuàng)造美和扎實的專業(yè)知識、擁有彈、唱、跳、畫、說等良好藝術(shù)功底和嫻熟保教技能，在學(xué)前教育崗位工作的高素質(zhì)幼教人員。

核心課程：學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育活動指導(dǎo)、幼兒游戲理論與設(shè)計、英語、基礎(chǔ)樂理及聲樂、琴法、舞蹈及兒童舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)、手工制作。

就業(yè)方向：幼兒園專任教師、學(xué)前教育機構(gòu)的管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機構(gòu)的工作人員，幼兒舞蹈、美術(shù)、琴法等技能培訓(xùn)機構(gòu)的教師。

音樂與舞蹈(幼師)專業(yè)

目標(biāo)定位

培養(yǎng)實用型音樂舞蹈人才，有一定文化藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)審美。

主要課程

禮儀、形體訓(xùn)練、舞蹈、音樂與舞蹈賞析、舞臺藝術(shù)、音樂理論、合唱與指揮、辦公軟件與電腦應(yīng)用、公文寫作、普通話等。

就業(yè)方向

藝術(shù)類學(xué)校、幼教機構(gòu)、幼兒園管理人員或親子早教、幼兒英語、幼兒園教師等。

技能證書

保育員、育嬰師、幼兒教師資格證等。

幼師專業(yè)技能課介紹

⒈在音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能教學(xué)中，比如彈奏一首樂曲、畫一幅畫或做一個動作，教師首先要準(zhǔn)確的提煉出知識點，詳細(xì)的講解，帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)，及時給與學(xué)生指導(dǎo)，再歸納出操作要領(lǐng)。

⒉專業(yè)技能學(xué)時有限，因此必須建立有效的督促制度，提高學(xué)生課后練習(xí)的質(zhì)量，保證正常的教學(xué)進度。

⒊善于利用現(xiàn)代化工具輔助教學(xué)，通過欣賞、觀摩、舉例、對比，讓教學(xué)的內(nèi)容變得直觀、豐富、生動。易于學(xué)生理解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⒋在訓(xùn)練材料樂曲、兒歌、范畫、舞蹈組合等的選擇上，盡量把握中職學(xué)生的心理特點和文化素養(yǎng)，選擇她們能喜愛的材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

⒌多進行主題式教學(xué)，采用分塊內(nèi)容的教學(xué)方式，保持知識點的連貫性和應(yīng)用性。同時融入模擬幼兒園微型課堂，運用游戲等方式，將彈、唱、畫、跳等枯燥的技巧訓(xùn)練變得生動有趣，既利于學(xué)生綜合掌握技能技巧，又能培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)激情。

⒍在教法技能訓(xùn)練中，科學(xué)的運用模塊式教學(xué)，比如科學(xué)模塊、藝術(shù)模塊、蒙氏教育模塊、感統(tǒng)模塊等等，既能使教學(xué)內(nèi)容容量擴大，并相對獨立，又能使模塊間知識相互滲透，達(dá)到事半功倍的效果。

上面關(guān)于成都幼師學(xué)校理論包括什么，小編給大家介紹了。幼師學(xué)校就是為幼師行業(yè)培養(yǎng)人才的學(xué)校。且幼師行業(yè)是方方面面的，就業(yè)范圍較廣，具體可以開設(shè)很多的專業(yè)。每一個專業(yè)的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容也是很豐富的，也只有學(xué)習(xí)豐富的知識，才有能力去教授幼兒。