好的學(xué)校不僅僅是知識(shí)的積累，也是對(duì)學(xué)生做人的培養(yǎng)，學(xué)校的老師能夠不斷的更新他們的思維，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)不再拘束，可以輕松的學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光是他們很樂(lè)意堅(jiān)持下去的，所以學(xué)生選擇學(xué)校更要看重對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)模式。那么，小編給大家介紹下江蘇省大港中等專業(yè)學(xué)校的招生專業(yè)。

江蘇省大港中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)、物流管理、航海技術(shù)、旅游管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、生物化工、船舶駕駛、輪機(jī)管理、港口機(jī)械運(yùn)行與維護(hù)、物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪、學(xué)前教育、中西面點(diǎn)等。

江蘇省大港中等專業(yè)學(xué)校航海技術(shù)專業(yè)介紹

航海技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)主要面向交通運(yùn)輸與管理行業(yè)中具有開(kāi)展航運(yùn)業(yè)務(wù)、貿(mào)易運(yùn)輸及航運(yùn)管理的企(事)業(yè)單位，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展需要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備完整崗位勝任能力，職業(yè)面向綜合素養(yǎng)，符合國(guó)際公約和國(guó)內(nèi)法規(guī)適任標(biāo)準(zhǔn)，在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事現(xiàn)代化船舶駕駛與船舶營(yíng)運(yùn)管理，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

航海技術(shù)專業(yè)主干課程

船舶定位與導(dǎo)航、航海儀器操作、船舶結(jié)構(gòu)與貨運(yùn)、航海英語(yǔ)、船舶值班與避碰、氣象觀測(cè)與分析、船舶管理、船舶操縱等。

航海技術(shù)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域

面向國(guó)內(nèi)交通運(yùn)輸與管理行業(yè)中具有開(kāi)展航運(yùn)業(yè)務(wù)、貿(mào)易運(yùn)輸及航運(yùn)管理的企(事)業(yè)單位，從事現(xiàn)代化船舶駕駛與船舶營(yíng)運(yùn)管理等專業(yè)崗位。

江蘇省大港中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有大中專學(xué)生1398人，專任教師166人，高級(jí)職稱教師54人，“雙師型”專業(yè)教師71人，碩士學(xué)位教師35人。近三年有2位教師獲全國(guó)賽課一等獎(jiǎng);5位教師獲全國(guó)信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，19位教師獲省信息化教學(xué)大賽獎(jiǎng);2位教師獲得省教學(xué)成果獎(jiǎng);9位教師在省“兩課”評(píng)比獲示范課和研究課;1位學(xué)生獲全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)，16位師生獲省、市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng);省市班主任基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)30項(xiàng)。

學(xué)校積極開(kāi)展校企合作、產(chǎn)教融合，全力打造服務(wù)港航經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)特色。推行1+X證書(shū)制度，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。通過(guò)現(xiàn)代學(xué)徒制，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合，把學(xué)生培養(yǎng)成為生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的技術(shù)技能人才。畢業(yè)生在本地知名企業(yè)高薪就業(yè)，就業(yè)率達(dá)98%。

學(xué)校積極服務(wù)“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)連云港港航經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校在努力辦好航海專業(yè)學(xué)歷教育同時(shí)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，面向全國(guó)開(kāi)展海船船員培訓(xùn)，近三年平均培訓(xùn)量超萬(wàn)人科次，為建設(shè)航運(yùn)強(qiáng)國(guó)作出積極貢獻(xiàn)，在蘇魯豫皖形成廣泛影響力。

中國(guó)有些家庭的教育是存在很多問(wèn)題的，家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了，對(duì)其他事情就可以不管不顧，長(zhǎng)期有這樣的心態(tài)是會(huì)失去生存能力的，社會(huì)中的工作不僅僅需要知識(shí)的歷練，還需要能力的加持。