一年一度的開學(xué)季就要到了，同學(xué)們又要開始糾結(jié)自己應(yīng)該選擇什么學(xué)校了，很多的同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候都是比較盲目的，不知道應(yīng)該從哪些地方下手，小編認(rèn)為同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候還是應(yīng)該慎重一些。貴陽比較好的幼師學(xué)校大專院校其實(shí)還是有很多的。同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候可以從學(xué)校的辦學(xué)年限、升學(xué)以及就業(yè)這三個(gè)方面來抉擇。接下來，小編簡(jiǎn)單的介紹一兩所小編認(rèn)為在貴陽很不錯(cuò)的幼師學(xué)校大專院校，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候可以稍作參考。
貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介
貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)等，貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校(Guiyang Preschool Educatlon College)簡(jiǎn)稱貴陽幼專。是貴州省第一所專門培養(yǎng)、培訓(xùn)幼兒師資的專業(yè)學(xué)校。2014年，入選卓越幼兒園教師培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校前身為1984年創(chuàng)建的貴陽幼兒師范學(xué)校;2002年9月11日，該校打破傳統(tǒng)，首招66名幼師專業(yè)男學(xué)生;2012年12月20日，正式升格為貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校。
貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校師資
據(jù)2015年11月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校有在編教職工173人，其中專任教師131人。教授5人，副教授(含高級(jí)講師)40人，具有碩士及以上學(xué)歷(含學(xué)位)47人，雙師型教師59人;在職特級(jí)教師2人，市級(jí)中青年科技骨干5人;國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)評(píng)員3人、省級(jí)水平測(cè)評(píng)員12人;省五年制?？平虒W(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員10人，省級(jí)示范幼兒園評(píng)估專家組成員3人;有23個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)16個(gè)
貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校優(yōu)勢(shì)
據(jù)2016年7月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有精品課程5門，省級(jí)精品課程1門，有效課堂4堂，校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、校級(jí)特色專業(yè)1個(gè)，貴州省幼兒師資培訓(xùn)中心1個(gè)，貴州省人口早期教育科研培訓(xùn)基地1個(gè)，貴州省幼兒教師發(fā)展中心1個(gè) ，貴陽服務(wù)外包呼叫中心學(xué)院幼專實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，貴州幼教聲訊咨詢中心1個(gè) ，有貴陽市學(xué)前教育職教集團(tuán)實(shí)習(xí)基地1個(gè)。
學(xué)前教育專業(yè)簡(jiǎn)介與培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。貴陽幼專將創(chuàng)建三個(gè)平臺(tái),一個(gè)創(chuàng)新協(xié)同中心。
搭建交流平臺(tái),加大與國(guó)外與省內(nèi)外高校學(xué)前學(xué)院、幼專、科研機(jī)構(gòu)和幼兒師資培訓(xùn)中心的交流合作,實(shí)現(xiàn)師資交流和教科研的合作,謀求資源共享，借力助推學(xué)校發(fā)展;搭建合作平臺(tái),加強(qiáng)與全省9個(gè)市(州)和貴陽市十個(gè)區(qū)、縣(市)合作,為各地學(xué)前教育發(fā)展做好服務(wù)。
1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;
4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);
小編總結(jié)
同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的是應(yīng)該注重能不能學(xué)到東西是一回事，主要的是學(xué)歷能不能得到認(rèn)可。很多一部分學(xué)校的學(xué)生都只是父母不想看到子女一天在外面混，讓有個(gè)呆處，但在里面更讓人擔(dān)心。費(fèi)用也便宜不到哪里去。是很多學(xué)校畢業(yè)后只有合格證，而這合格證是得不到社會(huì)的認(rèn)可的，與當(dāng)初承諾的根本不一樣，因?yàn)樗豢赡芟劝l(fā)畢業(yè)證給你，只有畢業(yè)后才能得到，但其實(shí)發(fā)的就是個(gè)合格證。
