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東莞南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校不斷加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，積極拓展國(guó)際合作平臺(tái)，在中職學(xué)校中率先開(kāi)辦國(guó)際合作項(xiàng)目“中加留學(xué)國(guó)際班”，引入職教雙元制培養(yǎng)模式，聘請(qǐng)加方資深專(zhuān)家授課，為學(xué)生進(jìn)一步工作學(xué)習(xí)深造開(kāi)辟新的渠道。
學(xué)校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)的“青藍(lán)工程”、“名師工程”、“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工程”、“雙師素質(zhì)工程”、“兼職教師建設(shè)工程”五大工程，建立并實(shí)施了“教師由教書(shū)匠到教育工作者、由理論教師到雙師型教師、由青年教師到專(zhuān)業(yè)帶頭人”的分級(jí)達(dá)標(biāo)機(jī)制，從而使團(tuán)隊(duì)核心教師通過(guò)行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證，考取了工程師、技師等資格證書(shū)。
鼎新革故，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。伴隨著職教發(fā)展的春天，東莞市南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校將發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步健全完善中等、高等和成人職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，成為面向裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的技術(shù)技能人才的培養(yǎng)基地。
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