現(xiàn)在像高鐵專業(yè)每年就有很多同學(xué)都會(huì)選擇報(bào)讀的，專業(yè)主要是以后發(fā)展方面都是非常不錯(cuò)的，而且用人需求量也非常大，所以現(xiàn)在學(xué)高鐵專業(yè)，是很好找工作的，而且也很多學(xué)校和各大鐵路局、地方高鐵等合作直接輸送優(yōu)秀人才，就業(yè)方面同學(xué)們可以放心，同學(xué)們可以選擇開設(shè)了這類專業(yè)的學(xué)校。
甘肅女生讀什么高鐵學(xué)校好
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展，我國(guó)高鐵事業(yè)的迅猛發(fā)展，今后幾年，我國(guó)高速鐵路建設(shè)將進(jìn)入全面收獲時(shí)期，也在意味著高鐵相關(guān)的職位也越來(lái)越多，現(xiàn)在我國(guó)缺少大批量的高鐵專業(yè)人才，在這樣的就業(yè)前景下，許多同學(xué)都選擇了就讀高鐵學(xué)校。
甘肅國(guó)防技工學(xué)校是鐵路人才、工業(yè)機(jī)器人示教和校企合作示范基地，以半軍事化管理為主的軍地兩用人才培養(yǎng)先進(jìn)單位，針對(duì)航空、鐵路、醫(yī)學(xué)等高端行業(yè)的需求，實(shí)施"校企合作、訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)"的方案。
甘肅國(guó)防技工學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
學(xué)校是由省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的一所省部級(jí)重點(diǎn)職業(yè)院校。自1996年建校以來(lái)，學(xué)校依托蘭州科技職業(yè)學(xué)院的教學(xué)資源，充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，學(xué)生在校直升蘭州科技職業(yè)學(xué)院統(tǒng)招大專。
學(xué)校位于蘭州市定遠(yuǎn)東部科技新城園區(qū)，占地面積230畝，建筑面積7.5萬(wàn)多平方米。標(biāo)準(zhǔn)化塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、大學(xué)生活動(dòng)中心等基本設(shè)施完善。設(shè)有軌道交通類、醫(yī)療衛(wèi)生類、人工智能類及綜合類四大板塊共15個(gè)專業(yè)。在校生2200多人，教職工133人，教師總數(shù)102人。
學(xué)校擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊(duì)伍，教職工133人，教師總數(shù)102人。其中護(hù)理和工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等專業(yè)核心課程分別由蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、中國(guó)航天第九研究院第十六研究所教授及博士講授，專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到41%，師資力量雄厚。
甘肅國(guó)防技工學(xué)校就業(yè)升學(xué)有途徑
初中學(xué)生來(lái)校面試合格，選擇2+3年制大專，五年畢業(yè)后，由升學(xué)院校蘭州科技職業(yè)學(xué)院頒發(fā)中華人民共和國(guó)教育部監(jiān)制、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷、普通高等學(xué)校統(tǒng)招的大學(xué)?？莆膽{。
我校針對(duì)國(guó)家高端技能人才短缺的需求，實(shí)施“校企合作、訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)”的方案，大力發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生類、軌道交通類、人工智能類和綜合類等熱門專業(yè)，同時(shí)，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)適合的專業(yè)。學(xué)校與人才市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，與全國(guó)二十多家著名企業(yè)建立長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系，為全省、全國(guó)各大中城市培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名專業(yè)技能人才。
現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)，以后基本都是自己的專業(yè)領(lǐng)域，所以選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)對(duì)以后是非常重要的。很多人選擇學(xué)習(xí)高鐵專業(yè)是為了掌握一技之長(zhǎng)，就業(yè)找工作條件便利，因?yàn)槲覀兌贾?，我?guó)高鐵發(fā)展已經(jīng)非常迅速，對(duì)于這方面專業(yè)技術(shù)人才也是需求比較大，現(xiàn)在學(xué)習(xí)高鐵專業(yè)是不愁找不到工作。
