很多在糾結(jié)到底該選擇什么樣的專業(yè)和學(xué)校，現(xiàn)在幼師行業(yè)非常不錯(cuò)，所以大家可以考慮報(bào)考幼師學(xué)校，近日就有同學(xué)咨詢小編關(guān)于四川幼師學(xué)校什么專業(yè)最好?其實(shí)專業(yè)沒有最好這一說法，每一門專業(yè)，都有它存在的價(jià)值的，大家若是想找到適合自己的專業(yè)，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)非常重要。在這里小編為大家介紹一下，一起來看看吧。
美術(shù)教育專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和良好道德素養(yǎng)：熟悉小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，掌握實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法，能用這些理論和方法理解、解釋和處理小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)領(lǐng)域的基本現(xiàn)象;熟悉小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本原理等知識(shí)與技能，并能將之靈活運(yùn)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)，有效實(shí)施課堂教學(xué)與管理。能勝任小學(xué)美術(shù)課教學(xué)一專多能的美術(shù)教師。
主干課程
中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、藝術(shù)概論、素描、色彩(水粉)、水彩、油畫、基礎(chǔ)工藝、電腦美術(shù)、中國(guó)畫、版畫、小學(xué)美術(shù)教學(xué)法、教育學(xué)、心理學(xué)等。
幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
旨在培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的工作者和專業(yè)人員,使學(xué)生具有寬闊的國(guó)際與行業(yè)視野、扎實(shí)全面的兒童教育專業(yè)知識(shí)與管理技能;具有開拓創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際的操作能力。成為寬適應(yīng)性、實(shí)用性與專業(yè)技能強(qiáng)技術(shù)技能型人才。
專業(yè)課程
幼兒發(fā)展與保育、幼兒保健與疾病護(hù)理、幼兒教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、健康管理學(xué)、幼兒醫(yī)學(xué)教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒社會(huì)教育、幼兒發(fā)展心理學(xué)、兒童心理與行為測(cè)評(píng)、幼兒游戲理論與實(shí)踐、特殊幼兒護(hù)理與教育、兒童問題行為與矯正等。
心理健康教育專業(yè)
本專業(yè)是學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和心理健康教育發(fā)展人才的需要而開設(shè)的專業(yè)，主要是為了培養(yǎng)德智體美全面和諧發(fā)展且具較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)的心理健康教育人才，能夠掌握心理健康教育基本理論及專業(yè)知識(shí)，具備扎實(shí)的專業(yè)技能，能夠在幼兒園、小學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域從事心理健康教育，心理健康輔導(dǎo)及與之相關(guān)的科研工作，并能不斷進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、自我反思的大學(xué)?？茖哟蔚母咚刭|(zhì)技能型教師與專門人才。
主干課程
心理健康教育概論、發(fā)展與教育心理學(xué)、心理測(cè)量與評(píng)估、青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢與輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、社會(huì)心理學(xué)、特殊兒童心理與教育、人格心理學(xué)、心理健康教育課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)與實(shí)踐、沙盤游戲與輔導(dǎo)。
上面關(guān)于四川幼師學(xué)校什么專業(yè)最好，小編給大家介紹了，同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校，可以重點(diǎn)了解學(xué)校的專業(yè)開設(shè)情況，是否有你感興趣的專業(yè)，專業(yè)在學(xué)校的發(fā)展情況是怎樣的，了解清楚之后，再考慮自己是否要繼續(xù)了解學(xué)校，同學(xué)們一定要知道自己想學(xué)什么樣的專業(yè)，對(duì)于同學(xué)們來說，適合自己的專業(yè)才是最好的專業(yè)。如有更多問題，歡迎咨詢邦博爾網(wǎng)。
