隨著我國對幼兒的教育問題越來越關(guān)注，社會對于幼師的需求量漸漸變大，所以現(xiàn)在的幼師行業(yè)發(fā)展前景都很好，而且幼師學(xué)校的畢業(yè)生供不應(yīng)求，每逢高考過后，就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于四川幼師學(xué)校有哪些專業(yè)?在這里小編為大家介紹一下，一起來看看吧。
幼兒教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)與社會現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德智體美全面發(fā)展，熱愛學(xué)前教育事業(yè)、具最基礎(chǔ)的欣賞美、創(chuàng)造美和扎實(shí)的專業(yè)知識、擁有彈、唱、跳、畫、說等良好藝術(shù)功底和嫻熟保教技能，在學(xué)前教育崗位工作的高素質(zhì)幼教人員。
核心課程
學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育活動指導(dǎo)、幼兒游戲理論與設(shè)計、英語、基礎(chǔ)樂理及聲樂、琴法、舞蹈及兒童舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)、手工制作。
就業(yè)方向
幼兒園專任教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員，幼兒舞蹈、美術(shù)、琴法等技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師。
雙語幼師專業(yè)
雙語幼師專業(yè)，是培養(yǎng)具備優(yōu)秀的英語口語以及幼兒教育技能和教育理論基礎(chǔ)的專業(yè)人才，培養(yǎng)未來可以勝任幼兒園教學(xué)、管理，英語早教機(jī)構(gòu)教學(xué)、管理型人才。隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。
就業(yè)方向
1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;
2、面向各類企事業(yè)單位從事文員工作;
3、可報考學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)的高等院校;
4、早教機(jī)構(gòu)從事親子教育、學(xué)前培訓(xùn)等教育工作;
5、與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。
音樂幼師專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學(xué)工作及專業(yè)少兒音樂老師。既有基礎(chǔ)理論性知識，又有極強(qiáng)的操作實(shí)踐性知識，充分考慮了不同層次學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)要求，集課內(nèi)與課外、能力培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練為一體，強(qiáng)化了幼兒園音樂教育實(shí)踐。本教材分為兩編，第一編是幼兒音樂教育的理論部分，主要闡述幼兒音樂教育與音樂教育在本質(zhì)上的不同，幼兒音樂教育的本質(zhì)是愉快的審美教育，其目的不是追求幼兒音樂技能及音樂知識的訓(xùn)練與掌握，而是通過音樂活動讓幼兒獲得身心與個性的健康發(fā)展。這一編還論述了幼兒音樂能力的發(fā)展特點(diǎn)，幼兒音樂教育的原則、方法，以及多元文化與幼兒音樂教育的關(guān)系等。第二編是幼兒音樂教育的實(shí)踐部分，主要論述傾聽與欣賞、歌唱、節(jié)奏、韻律、音樂游戲在幼兒園教育實(shí)踐中的指導(dǎo)方法，各章除了理論闡述外，還有大量的實(shí)例，以供學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)掌握。
上面關(guān)于四川幼師學(xué)校有哪些專業(yè)，小編給大家介紹了，同學(xué)們一定要去了解幼師類專業(yè)大概有哪些，每門專業(yè)的具體情況是怎樣的，清楚之后，再去了解有哪些學(xué)校，開設(shè)了你喜歡的專業(yè)，專業(yè)在學(xué)校的發(fā)展情況是怎樣的。希望以上內(nèi)容的介紹能幫助大家，如有更多問題，歡迎咨詢邦博爾網(wǎng)。
