學校方面的選擇，除了可以幫助學生去選擇學校外，最重要的便是知道學生在學校中的學習情況，這樣學生就可以知道學校在每年對于專業(yè)方面的開設情況是不同的，而這些專業(yè)從學生興趣方面的學生來說也是有所差異的。

南昌工業(yè)技工學校招生專業(yè)

幼兒教育(體智能幼兒教育)、幼兒教育(藝術幼師(音樂、舞蹈、美術))、幼兒教育(廈門嘉裕、吉的堡幼兒教育集團就業(yè)班)、電子商務(自媒體營銷方向)、計算機應用(乘務管理、地鐵運營就業(yè)班)、計算機應用(公安輔警就業(yè)班)、計算機網(wǎng)絡應用(物聯(lián)網(wǎng)技術方向)、計算機網(wǎng)絡應用(大數(shù)據(jù)信息處理方向)、數(shù)字多媒體制作(圖文制作與設計)、數(shù)控加工(數(shù)控設備操作維護)、電子技術應用(5G產(chǎn)品信息系統(tǒng)檢測與維護)、電子技術應用(無人機(飛行器)運用技術)

南昌工業(yè)技工學校計算機網(wǎng)絡應用(物聯(lián)網(wǎng)技術方向)專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學生主要學習計算機。電子。通信和自動化等相關學科的基本理論和基本知識:系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)技術領域的基本理論與基本知識、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)感知與標識的基本理論與技術，物聯(lián)網(wǎng)信息處理技術和物聯(lián)網(wǎng)安全技術等專業(yè)知識，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的軟硬件設計和開發(fā)能力，具備在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)及其應用方面進行綜合研究、開發(fā)和集成的能力;來來可從事物聯(lián)網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)的協(xié)議標準與系統(tǒng)。通信架構(gòu)、無線傳感器、信息安全等的綜合設計、開發(fā)、應用、管理與維護工作。

就業(yè)方向：從事行業(yè): 1新能源 2互聯(lián)網(wǎng)/電子商務 3計算機軟件 4 電子技術/半導體/偉成電路 5通信/電信/網(wǎng)絡設備

南昌工業(yè)技工學校數(shù)字多媒體制作(圖文制作與設計)專業(yè)

培養(yǎng)目標：數(shù)字圖文制作與設計專業(yè)培養(yǎng)的學生能熟煉運用多種平面設計軟件。精通廣告設計制作。會展等活動策劃，了解各種印刷工藝流程。掌握印前排版及輸出，是具備一定創(chuàng)意思維能力的應用型技術人才。

培養(yǎng)內(nèi)容：培養(yǎng)數(shù)字團文信息技術專業(yè)面向新聞出版行業(yè)，培養(yǎng)具備團形圖像處理。版面設計編排，CTP制版等核心能力，兼具印刷企業(yè)管理和創(chuàng)意設計能力的高素質(zhì)技術技能型人才。培養(yǎng)圖文制作軟件Photoshop簡稱"PS"。InDesgin. llustrator, CorelDraw等。

就業(yè)渠道：數(shù)字圖文信息技術專業(yè)畢業(yè)生主要在新聞傳媒出版杜(網(wǎng)絡出版)。包裝印刷企業(yè)。廣告設計公司。制版企業(yè)等從事圖文信息處理和計算機應用等工作。

不同學校，每年專業(yè)的開設情況是不同的，專業(yè)的介紹信息也是不一樣的，學生如果想要對這所學校進行報讀的話，專業(yè)方面的了解，以及每個學生自己的情況是需要被考慮其中的，有需要報讀的學生是可以進行考慮的。