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貴州2020年幼師學校專業(yè)學什么

發(fā)布日期:08-17   作者:pxl  瀏覽次數(shù):272

很多想要報考幼師學校專業(yè)的同學們都想要知道,在幼師學校專業(yè)學什么呢?很多選擇讀幼師專業(yè)的小伙伴們都在問。因為他們不知道幼師具體是要學習什么課程的,大家肯定心理是覺得幼師畢業(yè)出來就是帶帶孩子,教孩子們知識,比較輕松,其實不是這樣的,幼師是學得非常全面,像美術(shù),舞蹈,鋼琴等等都是會學到的,下面小編就給大家整理了一些信息,希望對大家參考下。

貴州2020年幼師學校專業(yè)學什么

推薦專業(yè)1——幼兒發(fā)展與健康管理

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識,具備保教結(jié)合技能,面向?qū)W前教育與兒童衛(wèi)生保健行業(yè)的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導、健康管理等崗位,從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測與評價、健康指導、幼兒教育及家教指導等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

特色課程

學前衛(wèi)生學、健康管理學、營養(yǎng)學、學前認知發(fā)展與訓練、嬰幼兒心理發(fā)展(0-6歲)、學前兒童行為觀察與指導、學前兒童家庭教育指導、行為矯正技術(shù)、幼兒健康活動設計與指導、幼兒社會活動設計與指導、健康管膳食營養(yǎng)指導與疾病預防、育嬰師、嬰幼兒親子活動指導、幼兒心理輔導等學前心理學、學前教育學、幼兒游戲、兒童文學、幼兒園音樂素養(yǎng)、幼兒園美術(shù)素養(yǎng)、幼兒舞蹈、幼兒教師口語等。

推薦專業(yè)2——特殊教育

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展需要,具有特殊教育職業(yè)道德和社會責任感,具有良好心理素質(zhì)和一定人文素養(yǎng)的,了解系統(tǒng)的特殊教育理論知識,了解特殊兒童的身心發(fā)展特點,了解特殊教育教學的基本規(guī)律;具有扎實的教育類專業(yè)基礎知識;具備相鄰學科專業(yè)的基本素養(yǎng),具備設計、實施特殊兒童教育教學活動的能力;

具備特殊兒童早期診斷、評估、干預的基本技能;具備初步的特殊兒童心理咨詢與輔導技能;具備特殊兒童康復治療的常用技能,具備特殊兒童個別化教學指導的能力,具備良好的言語表達能力和初步社會服務能力;具有文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的教育教學研究和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才。

主干學科:教育學、心理學、醫(yī)學。

主要課程:兒童發(fā)展心理學、特殊兒童生理與病理、特殊兒童心理與教育(三類+自閉癥+觀察)、特殊兒童教育概論、兒童行為塑造與矯正、特殊兒童早期干預、自閉癥兒童康復訓練模式、特殊兒童診斷與評估、特殊兒童語言康復、手語基礎等。

主要實踐教學環(huán)節(jié):軍訓、社會實踐、常規(guī)見習、畢業(yè)見習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計。

推薦專業(yè)3——音樂教育

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng),掌握一定聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂基礎理論與相關知識、基本技能,具備心理學、教育學等理論素養(yǎng)的從事音樂教育教學和研究的專門人才。

專業(yè)課程

聲樂、鍵盤、視唱練耳、基礎樂理、和聲學、合唱與指揮、藝術(shù)概論、中國音樂史、外國音樂史、音樂教學法、歌曲鋼琴伴奏、歌曲寫作、民族民間音樂概論、曲式與作品分析、器樂、音樂美學、音樂欣賞、形體與舞蹈、學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學。

就業(yè)方向

幼兒園、小學以及藝術(shù)院校音樂教師;社會兒童藝術(shù)培訓機構(gòu)、青少年宮的音樂教師、輔導員。

小編總結(jié)

大多數(shù)的同學對幼師的理解就是,幼師是以后教幼兒園的,但這只是一個很初步、很淺顯的理解。同學們要知道,幼兒教師并不是簡簡單單的教學生數(shù)數(shù)、畫畫就可以了的,更多還是責任,幼兒園的小朋友們都是祖國未來的花朵,你們在幼兒園教他們跳舞,教他們唱歌,教他們建立正確的、完善的世界觀、是非觀。

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