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貴州2020年讀衛(wèi)校有前途嗎

發(fā)布日期:07-24   作者:pxl  瀏覽次數(shù):288

貴州2020年讀衛(wèi)校有前途嗎?對于很多初中生來說因為成績的不理想,對初中文化書本課提不起興趣,所以就會有提前找學校的打算,小編覺得初中生上衛(wèi)校是非常不錯的。在選擇學校前,大家都要把學校大概的了解清楚,畢竟畢業(yè)后和工作是掛鉤的。接下來小編就來介紹一下讀衛(wèi)校的相關(guān)情況供同學們了解。

貴州2020年讀衛(wèi)校有前途嗎

貴州2020年讀衛(wèi)校有前途嗎?

1、醫(yī)療服務產(chǎn)業(yè)的價值回歸是未來趨勢。

當前我國醫(yī)療服務是被低估的特殊商品,既是供不應求的優(yōu)質(zhì)商品,又是救死扶傷的公益品。長期以來我國一直強調(diào)的是醫(yī)療服務的公益性,卻忽略了其商品屬性,使得優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務的價值被嚴重低估。

醫(yī)療服務資源的價值低估不僅體現(xiàn)在技能定價偏低上,宏觀上表現(xiàn)為國內(nèi)醫(yī)療系統(tǒng)薪酬支出占比偏低。目前我國醫(yī)院收入結(jié)構(gòu)中,藥品占一半左右,而醫(yī)療服務的比重明顯偏低。隨著新醫(yī)改的深入,“重藥品,輕服務”現(xiàn)狀將逐步得到糾正,醫(yī)療服務也將經(jīng)歷市場化下的價值回歸,這也將帶動醫(yī)療服務產(chǎn)業(yè)的繁榮。

2、基本需求公益化,高端需求市場化。

隨著人口老齡化加速,政府衛(wèi)生經(jīng)費的投入將會持續(xù)增加,但相對于龐大的需求始終有限。政府資源應該投入到更能夠體現(xiàn)公益性的基層醫(yī)療系統(tǒng),從而實現(xiàn)投入的性價比最大化。同時,將小病停留在基層醫(yī)院層面解決,能夠提升醫(yī)療系統(tǒng)的運行效率。

然而,高端醫(yī)療需求應當市場化,由有經(jīng)濟支付能力的富裕人群自行購買。市場化的最終目的是使得資源分配更加合理。

3、從全球性醫(yī)療體制改革的實踐來看,實現(xiàn)全民醫(yī)療保障可以殊途同歸。

不論哪一種醫(yī)療體制改革,目標均是實現(xiàn)全面覆蓋的基層保障,即基本需求公益化。高端需求則會通過市場供需關(guān)系來進行定價。因此,未來醫(yī)療服務發(fā)展方向?qū)尸F(xiàn)“基本需求公益化,高端需求市場化”趨勢。

衛(wèi)校推薦——黔南民族醫(yī)學高等??茖W校

概括

黔南民族醫(yī)專護理系創(chuàng)建于1999年,是貴州省最早開辦高等護理教育的院系之一。護理系師資力量較強,教學設施和條件完善,實驗室設備齊全。附屬醫(yī)院兩家,黔南州人民醫(yī)院和黔南州中醫(yī)院,共有床位1300余張,承擔臨床見習實習教學任務。

就業(yè)保障

我校面向全國24個省、自治區(qū)、直轄市招生。護理系現(xiàn)有在校生3700余人,建系15年來,為社會培養(yǎng)護理人才8000余人。其畢業(yè)生就業(yè)去向主要為省內(nèi)外各級醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu),畢業(yè)生首次就業(yè)率在85%以上。

畢業(yè)生就業(yè)單位省內(nèi)有遵義醫(yī)學院附屬醫(yī)院、貴陽醫(yī)學院附屬醫(yī)院、省人民醫(yī)院、各專州地區(qū)醫(yī)院、各縣市城鎮(zhèn)醫(yī)療服務機構(gòu),省外就業(yè)單位主要有廣州白云醫(yī)院、深圳市人民醫(yī)院及深圳市各區(qū)醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)。

教學建設

學校座落于全國優(yōu)秀旅游城市——都勻市,交通便利、環(huán)境優(yōu)美,景色怡人。分杉木湖、青云湖和東山3個校區(qū)辦學,占地面積1250畝,校舍面積30萬平方米。

現(xiàn)有教學儀設備總值12000余萬元,紙質(zhì)圖書52萬冊,電子圖書45萬種。校本部有在編在崗教職工414人,其中,專任教師315人,副高以上職稱教師126人,碩士以上學位教師126人。全國優(yōu)秀教師1名,省級優(yōu)秀教師2名、職教名師4名,貴州省高層次人才計劃3人。

小編總結(jié)

現(xiàn)在國家大力發(fā)展醫(yī)學行業(yè),對醫(yī)護工作者和醫(yī)療人才的培養(yǎng)是大大增強,現(xiàn)在各大醫(yī)院對醫(yī)護工作者的需求是越來越大是一個很好就業(yè)的方向。盡管醫(yī)護行業(yè)的就業(yè)前景不錯,但是這并不能成為同學們扎根在社會上的原因,同學們要通過不懈的努力,認真對待學習,這樣以后畢業(yè)出來在社會當中才有底氣。

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