近日，很多家長(zhǎng)和學(xué)生就在問(wèn)小編關(guān)于四川衛(wèi)校讀出來(lái)是什么文憑?其實(shí)現(xiàn)在的衛(wèi)校大多都是專科，不過(guò)?？埔彩欠执髮：椭袑５模绻瑢W(xué)們是初中畢業(yè)上的衛(wèi)校那么就是中專，如果是高中畢業(yè)上的那就是大專，每個(gè)學(xué)校的文憑學(xué)制這些的都是不一樣的，大家要看自己的成績(jī)?cè)趺礃?，根?jù)自己的自身情況來(lái)報(bào)考一個(gè)比較適合自己的學(xué)校。下面小編就給大家介紹一下，供大家參考。
四川衛(wèi)校讀出來(lái)的文憑
1、三年制是針對(duì)初中生招生，三年后獲取中專文憑。
2、三年中專+兩年大專，有部分學(xué)校是強(qiáng)制性五年的，必須讀完五年才可以拿到大專文憑，有些學(xué)校是可以只讀三年，三年后不讀了，那直接獲取中專文憑+技能證書(shū)，學(xué)校推薦實(shí)習(xí)和就業(yè)，而三年后想繼續(xù)報(bào)讀大專，需要通過(guò)相對(duì)應(yīng)的大專學(xué)院的自主招生轉(zhuǎn)段考試，然后被學(xué)校錄取。
3、三年中專+三年大專。在衛(wèi)校第三年參加對(duì)口升學(xué)考試，考到對(duì)口大專學(xué)校，繼續(xù)讀三年拿全日制統(tǒng)招大專文憑。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。因此，有深厚的專業(yè)知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國(guó)際交流語(yǔ)言的護(hù)士在國(guó)際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。
四川省衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介
四川省衛(wèi)生學(xué)校是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)建立的國(guó)家公辦全日制普通高等學(xué)校，是全省唯一的護(hù)理職業(yè)學(xué)院。學(xué)院秉承“明德、精技、濟(jì)世、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“自強(qiáng)、至善、 尚能、求真”的校風(fēng)，堅(jiān)持以“立德樹(shù)人、尚能精技、凸顯特色、創(chuàng)新發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“立德為先，管理治院、人才強(qiáng)院、特色立院、實(shí)干興院”為辦院宗旨，以社會(huì)需求為導(dǎo)向、以能力強(qiáng)化為核心、以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，突出產(chǎn)、教、研、醫(yī)結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才”的辦學(xué)目標(biāo)。
四川省衛(wèi)生學(xué)校師資力量
學(xué)院高度重視教學(xué)和科研工作，擁有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有碩士及以上學(xué)位者63人，博士10人，副高以上職稱46人。
上面關(guān)于四川衛(wèi)校讀出來(lái)是什么文憑?小編給大家介紹了。現(xiàn)在衛(wèi)校的文憑很多，最常見(jiàn)的就是三年中專制和五年制，也就是3+2學(xué)制的，這種讀出來(lái)的話大家拿的就是大專的文憑，3+2是套讀，初中畢業(yè)就可以上，畢業(yè)后就是大專學(xué)歷。希望以上內(nèi)容的介紹能幫助大家，如有更多問(wèn)題，歡迎咨詢邦博爾網(wǎng)。
