大家對幼師的理解就是當老師，其實學習幼師專業(yè)也是自我成長的方式。不僅僅可以在工作中照顧小朋友，在家庭中也更游刃有余，學習是一個我們不知道結果的事情，現在你的付出只是能給你帶來踏實，真正能不能有所成就還是存在運氣成分的。學生不要對工作抱有太大的期望。那么，接下來給大家介紹一個就業(yè)以及專業(yè)性好的學校。

蘇州幼兒師范高等?？茖W校專業(yè)性強

學校以建設專業(yè)性強、培養(yǎng)質量高的國內一流幼兒師范高等?？茖W校為辦學目標，以一線幼兒園教師為主的應用型人才為培養(yǎng)目標，目前已開設了學前教育、早期教育、音樂教育三個師范專業(yè)，美術、音樂表演兩個非師范專業(yè)，開設了中、高級育嬰師、營養(yǎng)配餐師等豐富多樣的拓展課程。在連續(xù)七屆省師范生教學基本功大賽中，學校的獲獎率、獲獎總數、一等獎總數均列全省同類學校第一。首屆免費男幼師生統(tǒng)考，總分第一、各單科成績均第一。附屬幼兒園以“讓每朵花蕾都美麗綻放”為辦園宗旨，讓每個孩子“開心”“開口”“開竅”，“學前聽障兒童融合教育十年創(chuàng)新與實踐”獲國家教學成果二等獎、江蘇省教學成果特等獎，“花朵課程”獲江蘇省首屆教學成果獎一等獎。

蘇州幼兒師范高等專科學校學校社會聲譽良好

良好的辦學質量和社會聲譽使學校的招生與就業(yè)呈現出口暢、入口旺的可喜局面。我校五年一貫制招生錄取分數線達四星級高中分數線，2019級學前教育專業(yè)高招生錄取分數線超本二線。近年來我校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定居高，畢業(yè)生就業(yè)率均高于省當年度平均對口就業(yè)率。

在完成中等師范向高等教育的轉型后，蘇州幼專以現代大學制度為引領，推進治校方式轉變，有效建立與高校內部管理相適應的運行機制，全面提升與高校內涵建設相匹配的工作職能，不斷探索與高校特色發(fā)展相融合的辦學模式，扎實推進與高校意識形態(tài)相對標的思政工作。努力構建與完善以師德養(yǎng)成為核心的人文素養(yǎng)養(yǎng)成體系，以保教能力為核心的實踐教育教學體系;大力推動以立德樹人為根本任務的思想政治工作，以雙師素養(yǎng)為核心目標的師資隊伍建設，以信息平臺為技術支撐的教育教學管理，為把學校建設成為高水平、有特色的全國一流幼專而不斷奮斗。

幼師學校的優(yōu)勢

隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人，貴州省2004年缺口近萬人，江蘇省在各級學校師資短缺現象中幼兒教師短缺尤為突出。柳州市近三年來每年新增幼兒園近20所，新增幼兒教師約300—400人，其中只有40%左右是學前教育的畢業(yè)生。幼兒教師缺口很大。

想要成功是不容易的，需要諸多因素都合理才行，所以你開始時不要考慮著結果，你把自己努力的過程作為獎勵自己的東西，這樣你的學習才更加的有動力，也更有樂觀的心態(tài)來面對整個社會，之后不管結果如何你也能夠順利的接受。