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方城縣中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革

學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，在育人目標(biāo)上更加突出實(shí)踐操作能力，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革。

一是學(xué)校各專(zhuān)業(yè)均開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃、現(xiàn)代禮儀、職業(yè)道德與法律、信息技術(shù)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等公共基礎(chǔ)課。

二是根據(jù)縣“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略格局，加強(qiáng)旅游服務(wù)與管理、汽車(chē)運(yùn)用與維修、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，著力把汽車(chē)運(yùn)用于維修專(zhuān)業(yè)打造成省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。

三是推進(jìn)課程體系建設(shè)，開(kāi)發(fā)特色校本教材，編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)教輔資料20本，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。四是推進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，建設(shè)高效課堂，使用信息化教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提升方式，落實(shí)科學(xué)備考，精細(xì)備考，力爭(zhēng)2019年高考新突破。五是以任務(wù)為中心開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)提高育人質(zhì)量。六是面向支柱產(chǎn)業(yè)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，依托我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，深化“校企合作”，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

方城縣中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)

學(xué)校以雙師結(jié)構(gòu)、專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，采取多種措施，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高執(zhí)教能力，打造素質(zhì)優(yōu)良、開(kāi)拓創(chuàng)新的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。積極實(shí)施教師素質(zhì)提高計(jì)劃，組織教師積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，2018年，參加“雙師型”教師培訓(xùn)42人，省級(jí)骨干教師培訓(xùn)12人;文化課教師按學(xué)科參加了縣教體局組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn);實(shí)施引進(jìn)來(lái)、送出去和校企共培的教師培養(yǎng)方式，組織專(zhuān)業(yè)骨干教師赴企業(yè)參加培訓(xùn);邀請(qǐng)?jiān)瑏喩淌趤?lái)校進(jìn)行師德師風(fēng)和職業(yè)教育講座，提高教師專(zhuān)業(yè)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

編者總結(jié)

官網(wǎng)里面詳細(xì)展示了有關(guān)學(xué)校的相關(guān)信息，對(duì)于大家選擇學(xué)校是很重要的參考，最后無(wú)論大家在哪所學(xué)校就讀，都希望大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)到真本事才能為以后的生活打下基礎(chǔ)。學(xué)生讀書(shū)的機(jī)會(huì)也是需要爭(zhēng)取的，所以不要認(rèn)為有書(shū)可以讀就可以把機(jī)會(huì)浪費(fèi)掉，現(xiàn)在的你不努力，以后你也就沒(méi)有更多的選擇機(jī)會(huì)，在工作的時(shí)候也是會(huì)遇到更多的問(wèn)題。