沒(méi)有能力，沒(méi)有實(shí)力，沒(méi)有手藝，如何在世界上找到自己發(fā)展方向，同樣，競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象已經(jīng)在學(xué)校里有所顯現(xiàn)，比如升學(xué)考，有很多同學(xué)考不上重點(diǎn)高中，就認(rèn)為自己前途一片渺茫，其實(shí)對(duì)于初中畢業(yè)后不想上高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以選擇比較熱門(mén)的專業(yè)去學(xué)習(xí)，比如技術(shù)類的專業(yè)。

黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)招生專業(yè)：護(hù)理。

黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)專業(yè)介紹

護(hù)理

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才的專業(yè),是中央財(cái)政支持建設(shè)的護(hù)理專業(yè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地之一,是教育部、民政部、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委確定的首批全國(guó)職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)點(diǎn)。隨著老齡化社會(huì)的到來(lái)和人民生活水平的提高,護(hù)理人才的需求量持續(xù)增加。

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健康保健、養(yǎng)老服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

護(hù)理專業(yè)開(kāi)設(shè)課程分為：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、素質(zhì)拓展課。

專業(yè)核心課程主要有：《人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)》《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》 《健康評(píng)估》《成人護(hù)理》 《兒童護(hù)理》《母嬰護(hù)理》《老年護(hù)理學(xué)》 等。

就業(yè)面向：各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、健康產(chǎn)業(yè)和養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的內(nèi)科護(hù)士、兒科護(hù)士、急診護(hù)士、外科護(hù)士、社區(qū)護(hù)士等護(hù)理崗位,畢業(yè)當(dāng)年可參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試。

護(hù)理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有教師62人, 35歲以下36人、35歲以上26人,中高級(jí)職稱42人,研究生以上學(xué)歷13人。“雙師” 型教師占98%。

2018年團(tuán)隊(duì)所在護(hù)理系第一黨支部被評(píng)為“全國(guó)黨建工作樣板支部”，2003年獲國(guó)家“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)基地，2012年獲貴州省養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)基地2016年獲首批全國(guó)職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)點(diǎn)，2017年獲養(yǎng)老護(hù)理省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、貴州社區(qū)教育試點(diǎn)單位，2019年獲全國(guó)首批1+X老年照護(hù)證書(shū)制度試點(diǎn)院校，2019年獲全國(guó)第二批1+X母嬰護(hù)理證書(shū)制度試點(diǎn)院校。

小編總結(jié)

以上是小編為大家整理的黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)的相關(guān)專業(yè)情況，學(xué)生如果對(duì)黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)和專業(yè)滿意，在明年中考之后可以選擇報(bào)讀黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)。小編在這里祝愿各位學(xué)子找到一所滿意的學(xué)校。有一個(gè)好的未來(lái)，不過(guò)選擇專業(yè)也是要認(rèn)真的哦。