鐵路學(xué)校的專業(yè)可能大多是工科類型的，所以一般學(xué)校的男生是很多的，同樣鐵路學(xué)校也有女生適合的專業(yè)，選擇學(xué)校性別并不是很重要，重要的是同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)和學(xué)校時(shí)，更多要考慮的是自己的興趣和能力、學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力以及專業(yè)發(fā)展情況。男生選擇工科類型的鐵路專業(yè)也是很好的，技術(shù)崗位的人才是最緊缺的，就業(yè)前景是很好的。
杭州市交通職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)合作
學(xué)校合作企業(yè)、聯(lián)合高校，開放辦學(xué)。既為杭州公交集團(tuán)公司開設(shè)訂單班、為康橋汽車集團(tuán)公司開設(shè)冠名班;又與杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦 “3+2”班;學(xué)校還是教育部—德國(guó)博世校企合作項(xiàng)目學(xué)校。并在全市建有近百家汽車4S店的學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)基地;還自辦高職預(yù)科班。學(xué)生就業(yè)、升學(xué)兩通暢。
杭州市交通職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)模式
學(xué)校辦學(xué)定位準(zhǔn)確、辦學(xué)機(jī)制靈活、辦學(xué)模式多樣。重視非學(xué)歷教育的發(fā)展，全面推行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、全日制與部分時(shí)間制相結(jié)合、職前教育與職后教育相結(jié)合的辦學(xué)模式，努力滿足求學(xué)者升學(xué)、就業(yè)準(zhǔn)備、更新知識(shí)、增強(qiáng)技能的多種需要。
成立了“德勝職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”、 “德勝業(yè)余學(xué)校”、“交通職高駕培中心”等三個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開展了“汽車駕駛”、“安全生產(chǎn)”等八個(gè)項(xiàng)目的職業(yè)培訓(xùn)，并與浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦了“汽車運(yùn)用與維修”專業(yè)的夜大學(xué)，學(xué)校還是中央電大、中德合力技術(shù)培訓(xùn)中心開放式教育“汽車維修“專業(yè)大專學(xué)歷的教學(xué)點(diǎn)。努力把學(xué)校辦成面向社會(huì)的、開放的、多功能的教育和培訓(xùn)中心。
鐵道工程技術(shù)專業(yè)
國(guó)家骨干專業(yè)、國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握鐵路線路、橋梁、隧道及其附屬設(shè)施等鐵路施工與維護(hù)領(lǐng)域的理論知識(shí)，具備從事鐵路工程的施工技術(shù)管理、測(cè)量放樣、試驗(yàn)檢測(cè)、預(yù)算編制以及鐵路線路設(shè)備檢測(cè)與養(yǎng)護(hù)的專業(yè)能力，適應(yīng)服務(wù)于鐵路工程建設(shè)與運(yùn)營(yíng)維護(hù)一線需要的“懂設(shè)計(jì)、精施工、善維護(hù)、會(huì)管理”的技術(shù)技能人才。
課程設(shè)置：專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：工程制圖、工程測(cè)量、工程材料、鐵路線路、鐵路橋涵、鐵路隧道、線橋隧養(yǎng)護(hù)維修、施工組織設(shè)計(jì)與預(yù)算、高速鐵路、新型軌道結(jié)構(gòu)、施工企業(yè)管理、工程測(cè)量實(shí)習(xí)、鐵路橋涵和隧道現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等。
就業(yè)方向：面向中國(guó)中鐵、中國(guó)鐵建、中國(guó)交建、中國(guó)建筑等鐵路工程施工、勘測(cè)、設(shè)計(jì)企業(yè)，全國(guó)各鐵路局及地方鐵路運(yùn)營(yíng)企業(yè)。
浙江地區(qū)的鐵路學(xué)校也是很多的，感興趣的同學(xué)可以多了解一下學(xué)校的相關(guān)信息。杭州市交通職業(yè)高級(jí)中學(xué)作為老牌的交通技校，辦學(xué)實(shí)力是很好的。其實(shí)要選擇什么樣的學(xué)校讀書，完全取決于你們自己對(duì)學(xué)校的看法和意見，在選擇的同時(shí)也要多關(guān)注學(xué)校的各個(gè)方面，免得我們以后進(jìn)入學(xué)校以后，發(fā)現(xiàn)不適合我們學(xué)習(xí)，拉低我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和效率。
