幼師學(xué)校很多地方都有，只是說有著不同的性質(zhì)層次就會(huì)有不同的招生要求，學(xué)生要報(bào)考自己喜歡的專業(yè)，接下來的學(xué)習(xí)才會(huì)更加的輕松。選擇學(xué)校是很重要的，只要有耐心，喜歡孩子，就可以到幼師學(xué)校學(xué)習(xí)幼師技能，畢業(yè)后就能從事幼師工作。相信同學(xué)們最后都能找到適合自己的學(xué)校。那么，小編給大家介紹下江蘇的幼師學(xué)校。

海安技工幼兒師范學(xué)校介紹

學(xué)校是一所培養(yǎng)高中級(jí)技術(shù)人才的綜合技校，同時(shí)也是我縣職業(yè)技能培訓(xùn)、特種作業(yè)人員培訓(xùn)和就業(yè)培訓(xùn)基地。學(xué)校擁有一流的實(shí)習(xí)設(shè)施 ( 十多臺(tái)德國西門子、日本法拉克等系統(tǒng)的數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心，數(shù)十個(gè)數(shù)控仿真模擬臺(tái)，數(shù)十臺(tái)車床，近二百個(gè)鉗工實(shí)習(xí)臺(tái)，上百個(gè)電工實(shí)習(xí)臺(tái)，數(shù)十個(gè)焊工實(shí)習(xí)臺(tái)，上百個(gè)微機(jī)操作臺(tái)、數(shù)十臺(tái) PLC 實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等等 ) 。具備車工、鉗工、焊工、電工、計(jì)算機(jī)操作工、模具制造、沖剪作業(yè)、數(shù)控等數(shù)十個(gè)專業(yè)工種的技能培訓(xùn)能力。

學(xué)校堅(jiān)持“多證書、多技能”的辦學(xué)方針，注重產(chǎn)教結(jié)合，突出技能特色，凡我校畢業(yè)生，均要求達(dá)到雙中級(jí)工要求，同時(shí)，學(xué)校利用職業(yè)技能培訓(xùn)這塊陣地，在本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃之外，開設(shè)第三甚至第四技能培訓(xùn)以及高級(jí)工培訓(xùn)。擁有多證的技校畢業(yè)生由于掌握的技能多，知識(shí)面廣，因而適應(yīng)性強(qiáng)，倍受企業(yè)歡迎，成為就業(yè)市場的寵兒。

海安技工幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

學(xué)前教育專業(yè)主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校介紹

徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的公辦院校。學(xué)校前身為創(chuàng)建于1984年的江蘇省徐州幼兒師范學(xué)校，2005年經(jīng)省政府批準(zhǔn)更名為徐州幼兒高等師范學(xué)校，2011年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

學(xué)校位于徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，現(xiàn)有洞山、碧螺兩個(gè)校區(qū)，占地427畝，建筑面積17萬平方米(占地面積1000畝的潘安湖新校區(qū)正在建設(shè)之中)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，各式建筑依山而建，錯(cuò)落有致，綠樹掩映，花木蔥蘢，是一所生態(tài)、園林式學(xué)校。學(xué)校開設(shè)了學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、英語教育、美術(shù)教育、音樂教育、老年保健與管理等21個(gè)專業(yè)，形成了以“幼、特、老、藝”為特色的四大專業(yè)群。

徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校音樂教育專業(yè)介紹

音樂教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)掌握音樂教育和學(xué)前教育基本理論和技能，具有?？茖W(xué)歷層次，實(shí)踐力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高、能夠在幼兒園、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位從事音樂教學(xué)、音樂表演、藝術(shù)實(shí)踐等方面工作的應(yīng)用型人才。

音樂教育專業(yè)就業(yè)面向

我國學(xué)前教育師資總體比較缺乏，而擁有較高水平的音樂專業(yè)素養(yǎng)，了解幼兒教育的整體規(guī)律，并熟悉掌握幼兒音樂教學(xué)規(guī)律的幼兒教師更是少之又少。因此，我校音樂教育的招生與就業(yè)出口暢、入口旺，畢業(yè)生供不應(yīng)求。畢業(yè)生還可以進(jìn)入藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)技能課程的教學(xué)工作。

作為家庭的一員努力學(xué)習(xí)也是一種改變現(xiàn)狀的方式，盡管力量有限，但還是要好好的經(jīng)營自己的夢想，學(xué)習(xí)是一個(gè)途徑，很多的學(xué)校提供有專業(yè)技能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將學(xué)習(xí)提升到一定的高度，你的工作高度也會(huì)越來越高。