了解學(xué)校怎么樣，可以從多個(gè)方面去分析，比如學(xué)校的教學(xué)層次、師資力量、設(shè)施設(shè)備、專業(yè)就業(yè)情況等。今天要為大家介紹的是漢江科技學(xué)校的相關(guān)信息，該校在招生的時(shí)候非常受歡迎的，多年來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)廣泛認(rèn)可，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模還是很好的，值得同學(xué)們報(bào)名就讀。
漢江科技學(xué)校怎么樣
漢江科技學(xué)校是一所省部級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，多次被國(guó)家、省、市教育部門授予“教育工作先進(jìn)單位”和“最佳安全文明校園”，被國(guó)家移民局譽(yù)為“實(shí)施科教興庫(kù)戰(zhàn)略，培育移民致富人才”的搖籃，被科技部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)“星火科技示范學(xué)校”，被北京大學(xué)青鳥集團(tuán)(ACCP)評(píng)定為“信息技術(shù)教育示范學(xué)校”，被湖北省陽(yáng)光工程辦公室授予“全省勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)品牌基地”。
學(xué)校位于武當(dāng)仙山、中國(guó)水都的丹江口市區(qū)凈樂(lè)湖畔，校園環(huán)境清爽雅致、師生和諧向上，教學(xué)與生活設(shè)施配套齊全，在深圳市比克工業(yè)區(qū)、比亞迪坪山事業(yè)部、惠州市華陽(yáng)工業(yè)區(qū)和瑞智工業(yè)區(qū)擁有四個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。
辦學(xué)宗旨
學(xué)校自開辦以來(lái)，始終貫徹“傳承文明，授人以漁”的辦學(xué)宗旨和“以學(xué)生發(fā)展為根本，視學(xué)生就業(yè)為已任”的教育思想，堅(jiān)持用“一流的機(jī)制、一流的報(bào)酬、聚造一流的人才、干一流的事業(yè)、創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)”的經(jīng)營(yíng)思想，充分吸納和引進(jìn)高素質(zhì)人才，形成了一支具有吃苦奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新精神、年輕化、專業(yè)化的教職工隊(duì)伍。
學(xué)校實(shí)行“校企合作、工學(xué)交替、三學(xué)年四學(xué)段”的教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生上學(xué)與就業(yè)的同步，學(xué)生入學(xué)就意味著入職，徹底解決了家長(zhǎng)的后顧之憂;實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，教育目標(biāo)與學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一，消除了學(xué)生的厭學(xué)情緒，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;徹底解決了學(xué)生家長(zhǎng)供養(yǎng)學(xué)生上學(xué)的負(fù)擔(dān)，使每一個(gè)貧困家庭的學(xué)生都能夠求學(xué)成才。
學(xué)校成績(jī)
良好的教育教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的就業(yè)跟蹤服務(wù)使我校在鄂、豫、陜、晉4省11個(gè)地區(qū)50多個(gè)縣市享有很高的社會(huì)聲譽(yù)，得到了用人單位、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我校已為社會(huì)輸送了2萬(wàn)多名合格人才。
學(xué)校多次被國(guó)家、省、市教育部門授予“教育工作先進(jìn)單位”和“最佳安全文明校園”稱號(hào)，被國(guó)家科技部授予“星火科技示范學(xué)校”，被國(guó)家移民局譽(yù)為“實(shí)施科教興庫(kù)戰(zhàn)略，培育移民致富人才”的搖籃，被湖北省陽(yáng)光工程辦公室授予“全省勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)品牌基地”，被湖北省商務(wù)廳認(rèn)定為“勞務(wù)外派培訓(xùn)基地”，被十堰市市委、市政府授予“德育為首，全面發(fā)展”的學(xué)校。
辦學(xué)特色
學(xué)校根據(jù)對(duì)職業(yè)教育的本質(zhì)研究和就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境的調(diào)研，結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極探索，開創(chuàng)了“校企合作、工學(xué)交替、三學(xué)年、四學(xué)段”的辦學(xué)模式，堅(jiān)持以“安置定招生，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念。對(duì)初二后分流的學(xué)生、學(xué)習(xí)有困難或家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生更具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作并重，理論緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)有的放矢，徹底消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，有力地加強(qiáng)學(xué)生操作技能和崗位能力培養(yǎng)。
學(xué)生入學(xué)等于入職，切實(shí)有效地解決了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。一方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和企業(yè)文化宣傳，另一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的指導(dǎo)。實(shí)習(xí)完成后由企業(yè)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行鑒定考核并留用。學(xué)生在工作中會(huì)自覺(jué)感受到知識(shí)、技術(shù)和能力的重要，對(duì)知識(shí)的渴望，不斷促使學(xué)生自主建構(gòu)終生學(xué)習(xí)能力、現(xiàn)代生活能力、搶抓機(jī)遇能力和專業(yè)技術(shù)能力。學(xué)習(xí)就業(yè)兩不誤，保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量。
對(duì)漢江科技學(xué)校感興趣，想要報(bào)考該校的同學(xué)多了解下學(xué)校的信息。當(dāng)然，具體的選擇還是要看大家自己的選擇，選擇學(xué)校還是要選擇符合招生條件的，這樣才有把握。在任何學(xué)校讀書學(xué)習(xí)都要靠自覺(jué)，自覺(jué)的人就能有點(diǎn)收獲，學(xué)習(xí)的話看你自己主不主動(dòng)聽課。
