每年學(xué)生和家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)校進(jìn)行選擇前，是會(huì)知道不同學(xué)校間所對(duì)于招生方面的介紹情況是不同的，但是想要去對(duì)這方面信息進(jìn)行了解的話(huà)，其中所對(duì)于招生簡(jiǎn)章地介紹是可以被學(xué)生所提前去進(jìn)行查詢(xún)的，畢竟其中很多信息都是需要從中進(jìn)行考慮。信息僅供參考，如有變動(dòng)，以學(xué)校官方最新消息為準(zhǔn)。

懷化振華職業(yè)學(xué)校招生簡(jiǎn)章

懷化振華職業(yè)學(xué)?；厩闆r

懷化市振華職業(yè)學(xué)校1997年建校，學(xué)校坐落在“世界雜交水稻發(fā)源地”——清華教育城(原黔陽(yáng)師范)。學(xué)校隸屬于振華教育集團(tuán)，是經(jīng)懷化市教育局審批、湖南省教育廳備案的全日制學(xué)歷教育中等職業(yè)學(xué)校。近年來(lái)根據(jù)國(guó)家中高職銜接幫扶精神，積極幫助優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)對(duì)口高校進(jìn)行單招升學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)。 辦學(xué)21年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法治校，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以“家文化”為內(nèi)函的德育養(yǎng)成教育、感恩教育讓更多的孩子得到長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)校一直以來(lái)重推校企合作、產(chǎn)教融合，重視學(xué)生的動(dòng)嘴、動(dòng)手、動(dòng)腦等實(shí)踐能力的培養(yǎng)，先后為企業(yè)培養(yǎng)了2萬(wàn)多名應(yīng)用型技術(shù)人才。20萬(wàn)以上的高薪畢業(yè)生比比皆是。

懷化振華職業(yè)學(xué)校所獲榮譽(yù)

學(xué)校實(shí)行“紀(jì)律軍事化、效率公司化、友情家庭化”的三化管理模式。這里綠樹(shù)成蔭、古木參天、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，校園秩序井然，文化底韻十分濃厚，是求學(xué)成才的圣地。2007年學(xué)校被湖南省人民政府評(píng)為“民辦教育先進(jìn)單位”， 2008年被湖南省教育廳定為“職業(yè)教育特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，2015年被湖南省教育廳評(píng)定為“湖南省骨干民辦職業(yè)學(xué)校”。當(dāng)前學(xué)校為湖南省民辦教育副會(huì)長(zhǎng)單位。

懷化振華職業(yè)學(xué)校特色

1.全面實(shí)施三有快樂(lè)課堂教學(xué)模式。即有題、有序、有效。充分發(fā)揮課堂中的“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”。

2.深入開(kāi)展產(chǎn)教融合師徒制專(zhuān)業(yè)課堂，校企合作的訂單式培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)嘴、動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

3.以“家文化”為平臺(tái)，凸顯養(yǎng)成教育、行為教育。校園即家園，師長(zhǎng)即家長(zhǎng)，一個(gè)班級(jí)一個(gè)家庭。

4.德育目標(biāo)： 四個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。 四有四懂：有理想 ;要有道德;有文化;有紀(jì)律;懂管理;懂政治;懂人際;懂藝術(shù)。 六講六美：講文明，行為美;講禮貌，語(yǔ)方美;講道德，心靈美;講衛(wèi)生，環(huán)境美;講秩序，品質(zhì)美;講志氣，人格美。

5.開(kāi)展中高職銜接合作辦學(xué)，幫助學(xué)生順利進(jìn)入普通高等院校“求”學(xué)深造。

為了節(jié)省每個(gè)人的時(shí)間和精力，學(xué)生在決定是否選擇這所學(xué)校之前最好先了解學(xué)校的入學(xué)規(guī)則。不要等到你和你的父母去學(xué)校報(bào)名，然后發(fā)現(xiàn)你不符合學(xué)校的入學(xué)要求。此時(shí)，學(xué)生們可能已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了報(bào)名其他學(xué)校的機(jī)會(huì)。