學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望程度是不同的，所以家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫別人做任何的事情，學(xué)習(xí)是需要自己尋找樂(lè)趣的，想要有動(dòng)力是很難的，這樣來(lái)看你就要把自己的興趣融合在學(xué)習(xí)中，邊學(xué)習(xí)邊培養(yǎng)自己的興趣，一個(gè)人的精力都是會(huì)隨著習(xí)慣的形成而增加的，所以學(xué)生要去尋找自己的興趣。那么，小編給大家介紹下江蘇南京普通高中錄取分?jǐn)?shù)線。

江蘇南京普通高中錄取分?jǐn)?shù)線

江蘇南京技師學(xué)院簡(jiǎn)介

南京技師學(xué)院創(chuàng)建于1952年，隸屬南京市人力資源和社會(huì)保障局，是一所以培養(yǎng)中高級(jí)技能人才為特色的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院。學(xué)校位于南京市仙林大學(xué)城，占地面積313畝，建筑面積11.33萬(wàn)平方米，學(xué)制教育在校生5170人，是國(guó)家及省首批高技能人才培養(yǎng)示范基地、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)單位;先后獲得了國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、國(guó)家和省市文明單位、全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省教學(xué)管理示范學(xué)校、江蘇省平安校園、江蘇省高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)單位、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。近年來(lái)累計(jì)為全市培養(yǎng)和輸送各類(lèi)技能人才5萬(wàn)余名。

學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程系、電氣工程系、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用系、汽車(chē)技術(shù)系、計(jì)算機(jī)技術(shù)系、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)系、基礎(chǔ)課部7個(gè)教學(xué)部門(mén);占地面積313畝，建筑面積11.13萬(wàn)平方米，其中：理論教學(xué)區(qū)建筑面積1.7萬(wàn)平方米，實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)建筑面積3.7萬(wàn)平方米，有理論教學(xué)教室128間、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室(含一體化教室)155間，擁有各類(lèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備8593臺(tái)套，教學(xué)設(shè)備總值達(dá)12154萬(wàn)元。

江蘇南京技師學(xué)院師資力量

學(xué)院面向全國(guó)招收初、高中畢業(yè)生，現(xiàn)有全日制在校生6000余人，辦學(xué)涵蓋技師、高級(jí)工、中級(jí)工、五年制高職四個(gè)層次，其中高級(jí)工以上高技能學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的97%。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)總數(shù)(含專(zhuān)業(yè)方向)45個(gè);現(xiàn)有國(guó)示范專(zhuān)業(yè)5個(gè)、省示范專(zhuān)業(yè)7個(gè)、省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)8個(gè)，省精品課程15門(mén)。同時(shí)面向社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)技能人才，開(kāi)展職業(yè)技能鑒定年均1萬(wàn)人次。學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生以“專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)、適應(yīng)崗λ快、動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高、發(fā)展后勁足”得到用工單位的一致認(rèn)可，畢業(yè)生年均就業(yè)率99%以上。

學(xué)院始終把加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)作為比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的重中之重。鼓勵(lì)廣大教師經(jīng)常參加在職進(jìn)修、頂崗實(shí)訓(xùn)等培訓(xùn)，不斷提高學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平，努力建設(shè)與職業(yè)教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工332人，其中專(zhuān)任教師186人，兼任教師57人，雙師型教師占比63%。國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者2名，全國(guó)技術(shù)能手5名;江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人1名、江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家1名、梯隊(duì)培養(yǎng)對(duì)象2名。技能大師工作室團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)技術(shù)能手5人，省級(jí)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人27人。

每一個(gè)有夢(mèng)想的人都是值得被贊美的，但學(xué)生也不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候多思考，知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性還是很大的，一些問(wèn)題只能靠思考來(lái)獲得解決，你能夠把知識(shí)學(xué)到融會(huì)貫通的地步才是最好的。