學(xué)生在了解了學(xué)校的情況后，學(xué)生就會(huì)知道每所學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線都是有所不同的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的成績(jī)都是有所不同的。這就需要被了解的有關(guān)于廣西動(dòng)力技工學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線，有需要的學(xué)生和家長(zhǎng)是可以直接參考相關(guān)學(xué)校資料。
2023年南寧市市區(qū)高中錄取分?jǐn)?shù)線
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 指令最低成績(jī) | 指導(dǎo)最低成績(jī) | 特長(zhǎng)生最低成績(jī) |
| 1 | 五中 | B(4B2C+) | B+(1B+5B) | C+(3C+3C) |
| 2 | 九中 | B(2B+3B1C+) | B+(1A2B+3B) | C+(2C+4C) |
| 3 | 十三中 | B(1B+2B3C+) | B(2B+3B1C+) | C+(1B5C+) |
| 4 | 十五中 | B(1B+3B1C+1C) | B+(4B+2B) | C+(2C+3C1D) |
| 5 | 十九中 | B(1B+4B1C+) | B+(1A5B) | --- |
| 6 | 二十中 | B(1B+3B2C+) | B+(1A2B+2B1C+) | --- |
| 7 | 二十一中 | B(1B+3B2C+) | B+(4B+2B) | C+(4C+2C) |
| 8 | 二十四中 | B(1B5C+) | B(1A1B+3B1C+) | C+(2B4C+) |
| 9 | 二十八中 | B(1B+2B2C+1C) | B+(4B+2B) | C+(4C+2C) |
| 10 | 二十九中 | B(5B1C+) | B+(3B+3B) | C+(1B1C+4C) |
| 11 | 三十四中 | B(1A4B1C+) | B(1A2B+2B1C+) | B(2B4C+) |
| 12 | 四十一中 | B+(2B+4B) | B+(2B+4B) | C+(2C+4C) |
| 13 | 四十二中 | B(1B+3B2C+) | B+(1A3B+1B1C+) | C+(1B5C+) |
| 14 | 四十三中 | B+(4B+2B) | B+(1A5B+) | C+(1B2C+1C2D) |
| 15 | 新民中學(xué)(高中部) | B+(1A1B+4B) | B+(1A5B+) | --- |
| 16 | 五十六中 | B(6B) | B+(3B+3B) | C(4C2D) |
| 17 | 江西中學(xué) | B(4B2C+) | B+(3B+2B1C+) | C+(3C+3C) |
| 18 | 蘇圩中學(xué) | B(4B2C+) | B+(2B+4B) | C(6C) |
| 19 | 英華學(xué)校(第二檔) | --- | D(4D2E) | --- |
| 20 | 北附實(shí)驗(yàn) | --- | B(2B+4B) | --- |
| 21 | 育才實(shí)驗(yàn) | --- | B(3B3C+) | --- |
| 22 | 銀海三雅 | --- | B(1B+2B3C+) | --- |
| 23 | 華僑高中 | --- | C+(1B5C+) | --- |
| 24 | 華光高中 | --- | D(5D1E) | --- |
| 25 | 東方外語(yǔ) | --- | E(4D2E) | --- |
| 26 | 愛(ài)華學(xué)校(秀廂校區(qū)) | --- | D(4D2E) | --- |
| 27 | 愛(ài)華學(xué)校(友愛(ài)校區(qū)) | --- | C(4C2D) | --- |
| 28 | 龍翔荊楚 | --- | C(3C3D) | --- |
| 29 | 宏德高中 | --- | D(4D2E) | --- |
| 30 | 中南中學(xué) | --- | D(5D1E) | --- |
| 31 | 桂華高中 | --- | D(4D2E) | --- |
| 32 | 天澤高中 | --- | D(5D1E) | --- |
| 33 | 央美附屬高中 | --- | D(2C3D1E) | --- |
| 34 | 哈羅禮德高中 | --- | C+(3C+3C) | --- |
| 35 | 瓊林學(xué)校 | --- | C+(1B2C+2C1D) | --- |
| 36 | 高新桂鼎學(xué)校 | --- | E(1C3D2E) | --- |
| 37 | 大家育才未來(lái) | --- | D(1C3D2E) | --- |
| 38 | 東盟中學(xué) | --- | B(6B) | --- |
| 39 | 賓陽(yáng)縣桂鼎 | --- | D(6D) | --- |
廣西動(dòng)力技工學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展
5月26日，我校開展了題為“民族區(qū)域自治制度”的公開課，主講教師陸小慧老師采用創(chuàng)新的教學(xué)思維，結(jié)合了PPT、視頻、小組討論及趣味教學(xué)給學(xué)生們上了一堂特別的課程，精彩的授課和活躍的課堂贏得全體聽課老師的好評(píng)。
陸小慧老師在講授過(guò)程中堅(jiān)持踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，精心設(shè)計(jì)課堂討論、問(wèn)題互動(dòng)、案例分析、視頻等，通過(guò)分析、講解中國(guó)多民族的歷史和新時(shí)代民族文化特色與豐富內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生不負(fù)韶華，多為”民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一”貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
教育學(xué)生要認(rèn)真遵守民族區(qū)域自治制度，全面貫徹黨的民族區(qū)域政策，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。
通過(guò)這一次課堂，同學(xué)們明白了我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域制度的重要性和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要性，更讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)到“三個(gè)離不開”(即“漢族離不開少數(shù)民族;
少數(shù)民族離不開漢族;各個(gè)少數(shù)民族之間也相互離不開”)的實(shí)質(zhì)意義，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)出自己最熱誠(chéng)的一份力量。
在了解了廣西動(dòng)力技工學(xué)校的招生信息后，就會(huì)知道大部分學(xué)校都是依據(jù)招生分?jǐn)?shù)線來(lái)錄取適合的學(xué)生，而且學(xué)生的情況也是一樣的。如果想要了解更多有關(guān)于廣西動(dòng)力技工學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，學(xué)生是可以直接關(guān)注有關(guān)于學(xué)校的網(wǎng)站信息等。
