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江川縣職業(yè)中學(xué)拓展閱讀

2003年前，江川職中在校生不足200人。學(xué)校步履維艱，到了"逆水行舟，不進則退"的最艱難境地，是上還是下?新上任的黃正剛校長帶領(lǐng)班子成員痛下決心:無論如何也要把江川職中搞上去!旋即數(shù)次組織召開校務(wù)會、教代會、教職工大會、學(xué)生會會議統(tǒng)一思想，認清形勢，集思廣益。組織人員就專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)需求和目標、就業(yè)新趨勢等問題走進家庭、企業(yè)和社會深入開展調(diào)查研究，找準定位，提出學(xué)校整改方案，緊接著制訂《江川職中中長期發(fā)展規(guī)劃》理順辦學(xué)思路，并且大力開展招生宣傳工作。辦學(xué)上確定"內(nèi)涵外延并重"之路，實施以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量帶動辦學(xué)規(guī)模的聯(lián)動機制。一是理清辦學(xué)思路，明確發(fā)展目標，變目標為動力。制定學(xué)校中長期發(fā)展目標，把擴大招生規(guī)模、提高教學(xué)質(zhì)量、暢通就業(yè)渠道作為學(xué)校發(fā)展的根本問題來抓;二是全面協(xié)調(diào)，積極爭取上級部門的支持、整合辦學(xué)資源。2003年9月以來，市縣黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和教育行政主管部門多次到學(xué)校調(diào)研，幫助查找辦學(xué)癥結(jié)所在，在政策、資金方面給予學(xué)校大力支持;三是優(yōu)化師資隊伍。針對教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)素質(zhì)偏低等問題，在解放思想中統(tǒng)一思想，大力開展培訓(xùn)，

江川縣職業(yè)中學(xué)就讀前景

實施中青年教師培養(yǎng)工程。同時建立優(yōu)績優(yōu)酬機制，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、奉獻職業(yè)教育的責任心和事業(yè)心;四是改革對學(xué)生職業(yè)能力和就業(yè)意識的提升機制。根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，加大技能訓(xùn)練課程的比重，注重學(xué)生技能培養(yǎng)，使學(xué)生既能學(xué)到專業(yè)理論知識，又掌握嫻熟的專業(yè)技能，以增強學(xué)生在就業(yè)市場上的競爭力。按照"以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向"的指導(dǎo)思想，堅持面向社會、面向市場、面向企業(yè)辦學(xué)，做大做強特色專業(yè)。與用人單位建立了長期合作關(guān)系，定期派出師生到相關(guān)單位實踐鍛煉，為學(xué)生就業(yè)搭建平臺，建立多個校外實習基地;根據(jù)合作單位的需求來確定培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習成果評估，把滿足企業(yè)的人才需求作為課程開發(fā)的重點，全力提高教育與培訓(xùn)的實效性和針對性;積極為學(xué)生開拓就業(yè)市場，變"等人上門"為"主動登門"，采取多種方式拓寬就業(yè)渠道，大力加強就業(yè)指導(dǎo)工作。面向城鎮(zhèn)、面向農(nóng)村積極開展各級各類培訓(xùn)，加大技術(shù)推廣和學(xué)校的輻射帶動功能。

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