天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校

　　市級(jí)課題《“三級(jí)課堂”校本課程的開發(fā)計(jì)劃與實(shí)施》教師培訓(xùn)

　　2017年1月18日下午，我校隆重召開了關(guān)于成都市教育科研課題的教師培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)課題《“三級(jí)課堂”校本課程的開發(fā)計(jì)劃與實(shí)施》，出席培訓(xùn)會(huì)的有副校長鐘韜、教導(dǎo)處主任李小燕等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、李太斌教授以及校全體教師，會(huì)議由教科研主任陳末主持。

　　(教科研主任陳末主持會(huì)議)

　　培訓(xùn)會(huì)分為三個(gè)階段：一、教科研主任陳末作關(guān)于“三級(jí)課堂”重要意義和“三級(jí)課堂建設(shè)校本教材開發(fā)”思路的發(fā)言。二、德育主任張國芳和三大專業(yè)部主任分享校本教材開發(fā)的思路構(gòu)想。張國芳主任作了《如何在三級(jí)課堂中進(jìn)行德育的滲透》的思考發(fā)言，她從一級(jí)課堂的德育方法、二級(jí)課堂的德育內(nèi)容、三級(jí)課堂的德育意義等方面進(jìn)行分享。公共教教研組組長楊艷分享了《關(guān)于“公共課程三級(jí)課堂”的主要方向和思考》，對(duì)我校公共課指導(dǎo)思想、三級(jí)課堂的課程分析、各級(jí)課堂校本教材的前提和方法進(jìn)行了深入地分析。酒店專業(yè)部主任范麗麗分享了《酒店專業(yè)“三級(jí)課堂”的構(gòu)想》，范老師主要從酒店專業(yè)的指導(dǎo)思想、酒店專業(yè)三級(jí)課堂的內(nèi)容、三級(jí)課堂校本教材研發(fā)的依據(jù)、“咖啡“課程的校本教材研發(fā)這四方面交流了她的看法。電子專業(yè)部主任雍爭(zhēng)勝分享了《電子專業(yè)“三級(jí)課堂”建設(shè)構(gòu)想》，雍老師從三級(jí)課堂的背景、三級(jí)課堂建設(shè)的可持續(xù)性、電子專業(yè)三級(jí)課堂的建設(shè)思路、三級(jí)課堂研發(fā)的注意要點(diǎn)等方面講述自己的見解。

　　(張國芳主任作了《如何在三級(jí)課堂中進(jìn)行德育的滲透》的思考發(fā)言)

　　(公共教教研組組長楊艷分享了《關(guān)于“公共課程三級(jí)課堂”的主要方向和思考》)

　　(酒店專業(yè)部主任范麗麗分享了《酒店專業(yè)“三級(jí)課堂”的構(gòu)想》)

　　(電子專業(yè)部主任雍爭(zhēng)勝分享了《電子專業(yè)“三級(jí)課堂”建設(shè)構(gòu)想》)

　　三、副校長鐘韜作校本教材開發(fā)的總結(jié)發(fā)言。他高度贊揚(yáng)了此次教師培訓(xùn)會(huì)，他說大家對(duì)于”三級(jí)課堂“課題思考得很深入，有自己獨(dú)特的見解，這些見解不但關(guān)于本專業(yè)，更涉及到教育、其他行業(yè)的思考，這不僅是個(gè)人的思考，也是集體智慧的結(jié)晶。他強(qiáng)調(diào)了課題研究對(duì)教師的重要性，認(rèn)為課題研究是教師專業(yè)成長的方向，是教師了解教育規(guī)律、指導(dǎo)教育教學(xué)的關(guān)鍵，是教育工作者成長的必經(jīng)之路。最后，他對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行了深入地講解。

　　(副校長鐘韜作校本教材開發(fā)的總結(jié)發(fā)言)

　　本次課題培訓(xùn)會(huì)，讓全體教師明確了課題研究的思路，也對(duì)研究方法有了深入的理解，。通過這次教師培訓(xùn)會(huì)，啟發(fā)了全校教師校本教材研發(fā)的思路，起到了拋磚引玉的作用，是教師自我業(yè)務(wù)能力的一次提升培訓(xùn)。同時(shí)，本次課題培訓(xùn)會(huì)得到了專家李太斌的肯定及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，成效顯著。