對(duì)于同學(xué)們而言，一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么?是學(xué)校的環(huán)境好?還是學(xué)校的師資好、條件好、還是辦學(xué)質(zhì)量好。在普遍的人看來(lái)，好的學(xué)校都是有名的，或者是眾所周知的，也是升學(xué)率高的。當(dāng)然這些都是選擇學(xué)校重要的點(diǎn)，學(xué)生們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，也要了解這些相關(guān)的情況，但是更重要的是結(jié)合自身情況報(bào)考。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(又名江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州鐵道分院)創(chuàng)建于1951年，歷經(jīng)了技校、普通中專、全國(guó)重點(diǎn)中專、五年制高職校四個(gè)辦學(xué)階段，現(xiàn)隸屬于中國(guó)中車(chē)集團(tuán)，是江蘇省教育廳管理的一所?？茖哟蔚娜罩乒k學(xué)校，是省高水平示范性和省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。學(xué)校應(yīng)新中國(guó)鐵路發(fā)展需要而生，秉承中國(guó)鐵路的火車(chē)頭精神和中國(guó)中車(chē)的企業(yè)精神，以“振興中國(guó)高端裝備制造業(yè)，培育企業(yè)發(fā)展高技能英才”為使命追求，堅(jiān)守“為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)，為教師事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為舉辦者創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)培育技能英才”的“責(zé)任”價(jià)值觀，以“人的價(jià)值高于物的價(jià)值;社會(huì)的價(jià)值高于經(jīng)濟(jì)的價(jià)值;團(tuán)隊(duì)的價(jià)值高于個(gè)人的價(jià)值”為價(jià)值取向，努力實(shí)現(xiàn)著“學(xué)生、教師、學(xué)校”的和諧共進(jìn)，“學(xué)校、舉辦者、社會(huì)”的和諧共贏，走出了一條“校企共融、校企共建、校企共贏”的特色發(fā)展之路。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校設(shè)有軌道交通系、機(jī)電工程系、成教部等2系1部，開(kāi)設(shè)焊接技術(shù)及自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、理化測(cè)試與質(zhì)檢技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電子商務(wù)、城市軌道交通車(chē)輛技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道信號(hào)自動(dòng)控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、城市軌道交通車(chē)輛運(yùn)用與檢修等高中職專業(yè)，分別招收初中后五年制高職和三年制中職。目前，學(xué)校已建成省示范專業(yè)4個(gè)，省品牌特色專業(yè)3個(gè)。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)情況

校內(nèi)建有國(guó)家級(jí)機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心、省級(jí)焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、省級(jí)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、中車(chē)內(nèi)燃機(jī)車(chē)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、中車(chē)無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心及各類實(shí)驗(yàn)室等40余個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。校外依托中國(guó)中車(chē)在蘇子公司、上海鐵路局、今創(chuàng)集團(tuán)等知名軌道交通企業(yè)及長(zhǎng)三角地區(qū)各城市軌道交通公司，建立了較為完善且涵蓋各專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地。雄厚的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)資源為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才創(chuàng)造了良好條件。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校應(yīng)新中國(guó)鐵路發(fā)展需要而生，秉承中國(guó)鐵路的火車(chē)頭精神和中國(guó)中車(chē)的企業(yè)精神，以"振興中國(guó)高端裝備制造業(yè)，培育企業(yè)發(fā)展高技能英才"為使命追求，堅(jiān)守"為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)，為教師事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為舉辦者創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)培育技能英才"的"責(zé)任"價(jià)值觀，以"人的價(jià)值高于物的價(jià)值;社會(huì)的價(jià)值高于經(jīng)濟(jì)的價(jià)值;團(tuán)隊(duì)的價(jià)值高于個(gè)人的價(jià)值"為價(jià)值取向，遵循著"修身正己、以德化人"的教育觀，走出了一條"校企共融、校企共建、校企共贏"的特色發(fā)展之路。"勤思敏學(xué)、精業(yè)篤行"的常鐵校人，在責(zé)任文化感召下，遵循"修身正己、以德化人"的教育觀，履行民族復(fù)興的責(zé)任，履行社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任，履行自身成長(zhǎng)的責(zé)任，自強(qiáng)不息、超越自我、追求卓越，走出了一條"校企共融、校企共建、校企共贏"的特色發(fā)展之路。建校以來(lái)，為我國(guó)軌道交通行業(yè)及社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)了3萬(wàn)余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。先后涌現(xiàn)了原濟(jì)南軍區(qū)裝備部副部長(zhǎng)潘福根少將、獲國(guó)務(wù)院特殊津貼原鐵道部科技司副司長(zhǎng)李中浩、全國(guó)勞模"中國(guó)好人"廖仲賓、中車(chē)首席技能專家楊余明、國(guó)際焊接大賽冠軍巢杰等諸多杰出校友，為行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。2015年中國(guó)中車(chē)依托常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立企業(yè)大學(xué)--中國(guó)中車(chē)大學(xué)，著力打造企業(yè)"黃埔軍校"、發(fā)展業(yè)務(wù)伙伴，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)職業(yè)學(xué)校承辦大型央企企業(yè)大學(xué)的先河，為校企合作搭建了新平臺(tái)，也為學(xué)校發(fā)展注入新的活力，學(xué)校發(fā)展翻開(kāi)嶄新篇章。

在選擇學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們都是想上好一點(diǎn)的學(xué)校，那么同學(xué)們?cè)诓樵儗W(xué)校時(shí)，要進(jìn)行篩選。全方面了解一個(gè)學(xué)校的優(yōu)差點(diǎn)，這樣在根據(jù)自身情況選擇。同學(xué)們一定要詳細(xì)了解清楚，每一個(gè)學(xué)校的師資力量和教學(xué)資質(zhì)，但更重要的是學(xué)校正不正規(guī)，所以同學(xué)們報(bào)考時(shí)也不要盲目報(bào)考，還是要根據(jù)實(shí)際情況。