職業(yè)學校和高中的區(qū)別
中考結束之后，有一部分同學也許成績不太理想，不能夠繼續(xù)讀高中了，但是學生年紀都還比較小，都是屬于未成年人的年紀，家長也不放心讓孩子這么早就進入社會，這個時候，中專似乎就成為了最理想的選擇。那么不了解職業(yè)學校的同學就會問了，職業(yè)學校和高中的區(qū)別在哪里呢?
職業(yè)學校與高中應該有哪些主要區(qū)別?
1、辦學宗旨不同。職業(yè)學校是以服務為宗旨，以就業(yè)為導向。面向社會、面向市場辦學。而普高卻以升學為導向。
2、生源不同。職業(yè)學校的學生主要來源于考試成績較差的初中畢業(yè)生及有志于學習的社會青年。而普通高中的學生是考試成績較好的初中畢業(yè)生。
3、培養(yǎng)目標不同。職業(yè)學校的培養(yǎng)目標是為當地培養(yǎng)優(yōu)秀的技術工人與服務人才。而普通高中是為高一級學校輸送新生。
從發(fā)展性的視角來看，職業(yè)學校學生區(qū)別于普通高中生的一大特點在于：三年后他們中的多數人要踏入現實社會，走上工作崗位。這一特定的發(fā)展目標從中職生踏入中等職業(yè)學校時就已經明確了，即使他們中的有些人會升學，也只是在本行業(yè)進行更深入的學習，而人們學習的指向也不是學術上高深，而是專業(yè)技術上的嫻熟。職業(yè)學校的目標是為社會培養(yǎng)合格的勞動者。
在這個“特定目標”的導引下，職業(yè)學校學生在讀職業(yè)學校的三年中需要從“自然人”變?yōu)?ldquo;社會人”，從學生變?yōu)?ldquo;職業(yè)人”。
因此職業(yè)學校的班主任教師應從這幾個方面教育、引領中職學生：樹立正確的發(fā)展觀。班主任要切實把握時代脈搏，樹立科學的中職校學生發(fā)展觀。引導學生全面發(fā)展和個性發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
