南鄭職業(yè)教育中心招生專業(yè)：計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與制作、建筑施工、高鐵乘務(wù)、新能源技師、智能制造
南鄭職業(yè)教育中心專業(yè)的介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)專業(yè)高等應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長(zhǎng)，一專多能，品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。
主要課程：計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟(jì)、高級(jí)語言匯編、VB. net程序設(shè)計(jì)、多媒體軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計(jì)、Java語言程序設(shè)計(jì)、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、Flash動(dòng)畫制作、微型計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計(jì)算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。
南鄭職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介
南鄭縣職教中心是一所集中等職業(yè)教育、教師繼續(xù)教育、在職干部、職工專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和未升學(xué)初高中畢業(yè)生“人人技能”培訓(xùn)為一體的綜合型學(xué)校。學(xué)校占地面積94畝，建筑面積31000平方米。學(xué)歷教育在校生近3400多人，年培訓(xùn)教育人數(shù)7000多人(次)。專任教師160人。
南鄭職業(yè)教育中心發(fā)展歷史
目前開拓的就業(yè)網(wǎng)點(diǎn)遍布長(zhǎng)三角和珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)，已和昆山富士康、昆山仁寶、上海龍工、吳江瑞儀光電、常州老三集團(tuán)、廣東永昶、惠州華陽多媒體、東莞聯(lián)泰等三十多家知名企業(yè)建立了校企合作培訓(xùn)協(xié)議，學(xué)生從第三學(xué)年開始即進(jìn)入企業(yè)帶薪頂崗實(shí)習(xí)并就業(yè)。學(xué)校不斷發(fā)展壯大，一年一個(gè)新臺(tái)階，2004年建成省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2005年被國家星火辦公室授予“農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)校”，2008年3月被教育部認(rèn)定為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2009年創(chuàng)建成陜西省首批示范性中等職業(yè)學(xué)校。
小編總結(jié)
對(duì)中考來說，強(qiáng)科保持以前的學(xué)習(xí)方法，確立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);弱科多花點(diǎn)時(shí)間，回歸教科書，抓基礎(chǔ)，只要抓好了基礎(chǔ)，就不會(huì)被拉分。適當(dāng)放棄些弱科的疑難題，放棄不該得的才能得到本屬于你的。當(dāng)然找老師集中補(bǔ)弱也是非常必要的。這樣一定能確保中考的總成績(jī)。
