學校的條件和家里的條件是沒辦法比的，所以你在找學校的時候不要按照宿舍的好壞來選擇。宿舍只是一個條件，與你的學習關系不是很大，如果學校不是很好，你是可以繼續(xù)升學獲得更高的學位的。那么，小編給大家介紹下貴州化學工業(yè)學校的宿舍條件。

貴州化學工業(yè)學校生活環(huán)境

宿舍條件：學校住宿條件蠻好的，獨立衛(wèi)生間、無線網(wǎng)、四人間和六人間、陽臺、環(huán)境很好、配置衣柜、書桌、室內(nèi)服務設施很齊全。

周邊環(huán)境：學校離商務中心很近，旁邊學生也很多，離公交車站很近近，很方便。學校外面有很多的小吃，放假以后晚上還可以出去逛下街買買東西，吃吃飯，逛逛街，還有超市、網(wǎng)吧等一些娛樂設施。

食堂情況：學校餐飲中心在飲食管理和服務方面堅持科學管理、多風味、多品種的服務形式，堅持真誠、熱情、周到、優(yōu)質的服務理念，做到安全衛(wèi)生營養(yǎng)，為師生提供良好的飲食服務。

貴州化學工業(yè)學校機電一體化

(1)機電一體化

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)工業(yè)企業(yè)的維修電工、機電設備、自動化設備、機床電器控制的生產(chǎn)、安裝、維修人員。

主要課程：電工基礎、電子技術、機械制圖及AutoCAD、機械基礎、電機與維修、工廠電氣控制技術、工廠供電技術、家用電器技術基礎與維修、可編程控制電器、電機維修實訓、工廠電氣控制實習。

技能證書：電工證、計算機輔助設計繪圖員證、辦公軟件應用操作員證、全國英語等級證。

就業(yè)方向：機電設備企業(yè)、化工企業(yè)、工業(yè)自動化企業(yè)、電器維修企業(yè)、物業(yè)管理公司。

就業(yè)崗位：機電安裝維修員、電工、生產(chǎn)管理員，機電技術服務。

(2)機電一體化(數(shù)控技術方向)

培養(yǎng)目標：具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設備操作與管理的基礎理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產(chǎn)、服務、技術、管理第一線從事數(shù)控設備及其它機電設備操作與維護的高素質勞動者和初中級應用型專門人才。

主要課程：機械制圖、公差配合與技術測量基礎、金屬材料與熱處理、機械設計基礎、工程力學、液壓與氣動技術、機床夾具、金屬切削原理與刀具、機械制造工藝學、電工電子基礎及操作技能、鉗工技能培訓數(shù)控車床加工技術、數(shù)控銑床加工中心加工技術、電火花加工技術、AutoCAD、PRO/E三維造型與設計、UG三維設計與數(shù)控編程、

職業(yè)證書：職業(yè)資格證、CAD等級證、數(shù)控初級、中級證。

就業(yè)方向：數(shù)控技術應用專業(yè)的中專畢業(yè)生最大可能就業(yè)崗位依次是數(shù)控設備操作、維修、編程和產(chǎn)品質量檢測。

(3)機電一體化(暖通設備安裝及維修方向)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應目前社會上大量緊缺的暖通技術人才需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，面向全國高新技術制造產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、管理、銷售和服務第一線的，牢固掌握暖通技術專業(yè)職業(yè)崗位(群)所需的基礎理論知識和專業(yè)技能，能從事暖通設備生產(chǎn)制造領域中生產(chǎn)、裝配、安裝、調試、培訓、管理等工作和能從事銷售領域中設計、安裝、維護等工作的高層次技術性、應用型人才。

技能證書：暖通設備運行、維修操作證。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可面向暖通設備制造企業(yè)、銷售公司、使用的企事業(yè)單位及家庭，從事生產(chǎn)、裝配、安裝、調試、培訓、管理和設計、安裝、維護及技術改造等工作。

(4)機電一體化(模具設計與制造方向)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生成為具有較強的模具設計、制造、維修能力及相關設備的操作、維護技能的應用型人才。

主要課程：機械制圖、機械基礎、模具材料、模具制造、模具結構設計、電工基礎、ProE、金屬工藝學、模具CAD/CAM。

就業(yè)方向：從事模具的設計和制造;金屬材料、塑料等制品的成型、工藝規(guī)程編制;沖壓與塑料成型機械的安裝、調試、維護等工作。

學生要有著自己的規(guī)則，不要因為別人的一句話就改變自己的選擇，畢竟學習是自己的，別人提出的也只是一種觀點，你聽聽就好，最后的決定還是要針對自己的問題經(jīng)選擇。