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蘭溪江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀——校園文化
教育的本原就是要給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，學(xué)校到處設(shè)置規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的提示標(biāo)牌和營(yíng)造書香氛圍的標(biāo)志。
從樓梯、走廊、教室、食堂和寢室文化;從花木喜秀美，學(xué)子重文明<弟子規(guī)〉、〈論語(yǔ)》 到“青青園中葵，暖暖心中情”;從“法拉第、牛頓”到“郭沫若、魯迅”;從“教人求真，學(xué)做真人”到培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂世界眼光的新一代;從“八榮八恥”到“科學(xué)發(fā)展觀”等等，這些都是全體師生文化觀念，精神面貌的集中體現(xiàn)。
這些富于人性的話語(yǔ)，時(shí)刻昭示學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，共同維護(hù)良好的校園環(huán)境，為此校園文化建設(shè)一直是我校發(fā)展中的一個(gè)重要主題。因?yàn)槲覀兩钪?，學(xué)校不僅僅是個(gè)教室和操場(chǎng)的概念，同時(shí) 也是一種環(huán)境和文化的理念。
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