每個(gè)學(xué)校都會(huì)開(kāi)設(shè)不同的中職專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們雖然你們之前，沒(méi)有接觸過(guò)關(guān)于專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題但是還是自己要多差一些資料了解一下，看看自己適合那些專(zhuān)業(yè)，自己喜不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)哦，那么，修文中等職業(yè)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)可以提供給同學(xué)們選擇呢?下面，我們來(lái)整理一下。

修文中等職業(yè)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)

修文中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電應(yīng)用專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

機(jī)電專(zhuān)業(yè)是技術(shù)含量高,就業(yè)門(mén)路廣的專(zhuān)業(yè),機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機(jī)械制造與維修方面的技術(shù)人員,從事維修電工、車(chē)工、銑工、鉗工、機(jī)械修理工及其相關(guān)管理的工作。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、AutoCAD、機(jī)床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實(shí)用電器維修、機(jī)械加工技術(shù)、電機(jī)維修、車(chē)工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)采取以工學(xué)交替、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式為方向的格局,把職業(yè)教育由學(xué)校拓展到社會(huì)和企業(yè),由課堂延伸到工廠(chǎng)和車(chē)間,讓學(xué)生真正融入社會(huì)和企業(yè)的真實(shí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)崗位。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)核心能力：識(shí)圖、繪圖能力;數(shù)控機(jī)床與普通機(jī)床操作能力;電工電子技術(shù)應(yīng)用能力;電氣控制設(shè)備編程能力;控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力;機(jī)電一體化設(shè)備、自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)的安裝、調(diào)試、維護(hù)、運(yùn)行能力。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)特色：《電氣控制與PLC》課程包括了繼電器控制系統(tǒng)和PLC兩方面的內(nèi)容，繼電器控制系統(tǒng)是基礎(chǔ)，PLC應(yīng)用是核心。在課程教學(xué)中，改變了過(guò)去繼電器控制與PLC應(yīng)用各占一半的模式，而是簡(jiǎn)要介紹基本繼電器控制系統(tǒng)，以PLC應(yīng)用為主展開(kāi)教學(xué)。

這就是我為同學(xué)們整理的關(guān)于修文中等職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)情況，目前學(xué)校這些專(zhuān)業(yè)都是還不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)難度不高，主要還是看同學(xué)們自己的動(dòng)手能力，都是從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)得，同學(xué)們不要擔(dān)心學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，看看這個(gè)將來(lái)的發(fā)展是不是自己喜歡的就好了。