好的學校是有很好的教學質(zhì)量，并且會有自己專門的網(wǎng)站的。每一個人對學校的需求是不一樣的，有的人注重教學，有的人注重環(huán)境，有的人注重就業(yè)，學校的好壞是由各個方面來評判的，每一個人心中可能都有著不同的標準，多了解多對比。

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黎平中等職業(yè)技術(shù)學校校園新聞

浙江省紹興市柯橋區(qū)職教中心校長趙百源一行到我校考察

柯橋有真情千里結(jié)對真幫扶大愛播侗寨 黎平用誠意百般尋親順風行舢板裝導航

5月1日—3日，浙江省紹興市柯橋區(qū)職教中心校長趙百源率教務、汽修、電子商務等專業(yè)骨干和領(lǐng)導一行五人，蒞臨黎平職校考察調(diào)研對口幫扶工作。

趙百源校長一行五人，在黎平職校校長韓鴻鵠及相關(guān)校行政領(lǐng)導陪同下，分別參觀了學校校園建設，實訓室設備設施建設。重點考察了解汽修、互聯(lián)網(wǎng)營銷、服裝、學前教育等專業(yè)的建設情況，并對學的校企合作情況進行考察。并對黎平職校品學兼優(yōu)的貧困學生進行了捐助。

5月2日下午，柯橋?qū)＜覍嵉厣钊肫迣I(yè)、互聯(lián)網(wǎng)營銷專業(yè)課堂聽了黎平職校教師的授課情況，并對課堂教學提出了寶貴意見和建議。實地考察結(jié)束，黎平職校邀請縣人民政府副縣長陳治英、縣政協(xié)副主席韓鴻毅、縣教育局長龍懿參加兩校座談會。

經(jīng)兩校領(lǐng)導進一步深度協(xié)商，達成以下共識：

一、柯橋區(qū)職教中心將繼續(xù)投入經(jīng)費,幫助改善黎平職校辦學條件;

二、建立兩校合作交流機制，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，形成常態(tài)化?？聵騾^(qū)職教中心重點幫助黎平職校專業(yè)教師業(yè)務素質(zhì)提升提供培訓條件，將繼續(xù)派遣專家型教師到黎平職校進行蹲點培訓;幫助解決黎平職校畢業(yè)學生頂崗實習與就業(yè)問題;

三、柯橋區(qū)職教中心愿意資助黎平職校貧困學生完成學業(yè)，幫助高薪就業(yè)。

當晚，與與會領(lǐng)導一起了觀看了黎平職校主辦的主題為“貫徹落實黨中央扶貧攻堅精神，扎實推進教育精準扶貧政策，對口幫扶文藝匯報演出”。

浙江省紹興市柯橋區(qū)職教中心對口幫扶黎平職校，是2013年時任貴州省委副書記、省長陳敏爾牽線搭橋下促成的項目。至今已五年。五年來，兩校教育教學互相交流緊密，來往頻繁，對口幫扶成績顯著。

一是2014年，柯橋職教中心贈送黎平職校40萬元設備經(jīng)費，購置設備，改善了黎平職校的實訓條件;

二是2015年，贈送黎平職校50套多媒體設備，價值約30萬元;

三是接對子幫扶來，為黎平職校培訓專業(yè)教師20余人次;四是2016年，柯橋區(qū)職教中心選派兩名專家型汽修專業(yè)教師到黎平職校蹲點一月對汽修教師進行專業(yè)素質(zhì)提升培訓。

此次趙校長親自帶隊考察，充分體現(xiàn)對幫扶工作的高度重視和扎實推進教育精準扶貧的決心?？聵蚵毥讨行恼嬲\的關(guān)心和大力支持，為黎平職校發(fā)展又一次迎來了廣闊空間，起到有力助推黎平職業(yè)教育發(fā)展的作用，黎平職校人深受鼓舞，全體師生表示有決心有信心辦好黎平職校。

學校的好壞并不能完全決定一個學生的好壞，選擇一個好的學校對自己的學習是更加有利的，尤其是學習環(huán)境和學習風氣對學生的影響是十分巨大的，所以一定要慎重選擇，做出正確的決定。