學(xué)生分?jǐn)?shù)的提高不是只有知識(shí)量一個(gè)決定因素，是否將知識(shí)學(xué)習(xí)透徹也是至關(guān)重要的，知識(shí)通過(guò)你的思考才能夠成為你的知識(shí)，在實(shí)踐中才能夠好好的應(yīng)用知識(shí)，很多的人都是因?yàn)槿鄙僦R(shí)，所以失去了很多次的機(jī)會(huì)。那么，一起來(lái)了解下南通技師學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線。
南通普通高中錄取分?jǐn)?shù)線
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學(xué)校名稱 |
分?jǐn)?shù)線 |
備注 |
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南通中學(xué) |
662.5 |
最低分語(yǔ)數(shù)外381.5 |
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南通一中 |
643 |
最低分語(yǔ)數(shù)外368.5 |
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通大附中 |
617 |
最低分語(yǔ)數(shù)外352.5 |
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南通市二中 |
554 |
最低分語(yǔ)數(shù)外326.5 |
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田家炳中學(xué) |
585 |
最低分語(yǔ)數(shù)外338 |
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小海中學(xué) |
530.5 |
最低分語(yǔ)數(shù)外311.5 |
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天星湖中學(xué) |
601 |
最低分語(yǔ)數(shù)外347.5 |
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南通技師學(xué)院簡(jiǎn)介
南通技師學(xué)院(高級(jí)技校)始建于1956年，1961年停辦，1978年恢復(fù)辦學(xué)，學(xué)院憑著“艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、刻苦鉆研、精益求精”的精神，不斷開拓技工教育新路，自1997年批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技校以來(lái)，先后評(píng)為省國(guó)防教育先進(jìn)單位、江蘇省教育管理示范技工學(xué)校、省職業(yè)教育先進(jìn)單位、市文明單位、綜合治理先進(jìn)單位、省群眾體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)集體等，1999年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為高級(jí)技校，2000年批準(zhǔn)為南通技師學(xué)院。
南通技師學(xué)院師資力量
學(xué)院(校)堅(jiān)持面向市場(chǎng)、貼近企業(yè)、服務(wù)就業(yè)的宗旨，融理論實(shí)踐于一體，鑄中國(guó)制造之精英，堅(jiān)持以“創(chuàng)建現(xiàn)代化的具有鮮明特色的職業(yè)技術(shù)學(xué)院”為目標(biāo)，狠抓基本建設(shè)、改善師資隊(duì)伍，深化教研教改，形成辦學(xué)特色，使教學(xué)質(zhì)量位居全省前列，學(xué)院(校)各方面有了很大發(fā)展。2002年根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部培訓(xùn)就業(yè)司《關(guān)于推進(jìn)國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校質(zhì)量管理工作的通知》和國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校復(fù)評(píng)工作的要求，引入IS09001：2000質(zhì)量管理體系，嚴(yán)格執(zhí)行“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，使學(xué)院(校)管理上層次，工作更規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)院(校)的發(fā)展。自2002年8月第一次開展貫標(biāo)培訓(xùn)至今，歷時(shí)一年，學(xué)院(校)完成了貫標(biāo)復(fù)評(píng)的基礎(chǔ)工作。
學(xué)生都有著自己的夢(mèng)想，不一定所有人都學(xué)習(xí)一門技術(shù)，這樣畢業(yè)后也不好找工作，你要找到自己感興趣的專業(yè)，然后才能夠更好的尋找自己的價(jià)值，學(xué)生選擇中專學(xué)校是比較容易考取，但就業(yè)是一個(gè)大的難題，如果學(xué)生自己有能力，選擇本科的大學(xué)會(huì)更有發(fā)展前途。
