一個學(xué)校好不好，你有你覺得好，他有他覺得不好的地方，這個問題沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的答案，是金子在哪里都可以發(fā)光，前提是學(xué)生自己能夠好好學(xué)習(xí)，能夠意識到自己是個有想法的人，是不想這么平凡過一生的人。

榆林恒創(chuàng)高新技能學(xué)校怎么樣、好不好?

企業(yè)辦學(xué)為學(xué)校的教育模式提供了平臺.在教育教學(xué)過程中,將企業(yè)文化和校園文化結(jié)合,把企業(yè)管理理念和學(xué)校管理工作結(jié)合，邀請企業(yè)高級管理人員到學(xué)校講課,傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以企業(yè)文化熏陶學(xué)生,縮短了學(xué)生進(jìn)入社會和企業(yè)的"磨合期"。

學(xué)校從2003年至今招收大約6200多名學(xué)生,全校畢業(yè)學(xué)員就業(yè)率在98%以上

經(jīng)過幾年的辦學(xué)實(shí)踐,該校已形成了獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格,并獲得了良好的社會聲譽(yù)

2007年被NPAP國家高新人才辦公室評為優(yōu)秀培訓(xùn)基地

2009年該校榮獲榆陽區(qū)委、區(qū)政府"先進(jìn)集體"榮譽(yù)稱號

榆林恒創(chuàng)高新技能學(xué)校簡介

學(xué)校每年召開一次全校性的教學(xué)工作會議,研究教學(xué)改革,更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念.在嚴(yán)格的教學(xué)管理下,制定了教學(xué)工作評價(jià)方案,形成了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,加強(qiáng)了教學(xué)運(yùn)作過程和重要環(huán)節(jié)的有效控制.學(xué)員在技術(shù)應(yīng)用能力、專業(yè)基本技能、綜合素質(zhì)等方面明顯提高,社會對畢業(yè)學(xué)員的綜合評價(jià)較高。

學(xué)校按照"面向市場設(shè)專業(yè),突出特色"的專業(yè)建設(shè)思路,通過認(rèn)真調(diào)研市場,以市場需求為依據(jù)設(shè)置專業(yè),不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),積極構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)體系。

學(xué)校地處榆林市紅石峽和鎮(zhèn)北臺交界處.校園使用面積22000平方米,投資568萬元,現(xiàn)有專職教師48人,在校生500余人。學(xué)校由教務(wù)部、就業(yè)部、招生部、實(shí)踐中心以及后勤保障部等部門組成.在辦學(xué)過程中,學(xué)校一直本著"一切以就業(yè)為導(dǎo)向"的辦學(xué)理念,不斷增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。

小編總結(jié)

只有選擇教學(xué)質(zhì)量更好的學(xué)校，同學(xué)們才能達(dá)到自己學(xué)習(xí)的目的。學(xué)校分種類， 任何事情也都是有好有壞的，不違反道德和法律的，都應(yīng)該盡量去嘗試，受傷了也可以讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)，怕，是最不需要的情緒之一。