學(xué)校在同學(xué)們?nèi)松铌P(guān)鍵的時(shí)光擁有特殊的意義，其陪伴著自己直到自己能夠面對(duì)社會(huì)的風(fēng)雨。如果我們想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時(shí)間、體力、體貼、奉獻(xiàn)才能做到的事。所以說(shuō)大家在學(xué)校里也要好好學(xué)習(xí)?。∠旅?，編者就來(lái)為大家?guī)?lái)禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的相關(guān)消息。

禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校介紹

禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1987年10月，坐落在禮縣名勝赤土山腳下，西漢水北畔，校園內(nèi)樓群林立，樹(shù)木成蔭，花繁草綠，環(huán)境幽雅，是一所初具規(guī)模的現(xiàn)代化花園式學(xué)校。

學(xué)校占地面積168.6畝，建筑面積35300平方米。有教學(xué)樓兩棟，實(shí)訓(xùn)樓2 棟，綜合樓1棟，學(xué)生公寓樓2棟，學(xué)生餐廳2處，建有29484平方米塑膠操場(chǎng)一個(gè)。有計(jì)算網(wǎng)絡(luò)教室5個(gè)，多媒體教室63個(gè)，電子備課室3個(gè)，多功能廳1個(gè)，電子技術(shù)應(yīng)用、汽車維修等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室50個(gè)，有汽修廠、駕校、農(nóng)學(xué)3個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)有廣州光寶集團(tuán)、欣日興精密電子(蘇州)有限公司、東莞珀韻電子有限公司等14家校企聯(lián)合實(shí)踐基地，大部分專業(yè)實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)了專業(yè)全覆蓋。學(xué)?，F(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)20萬(wàn)冊(cè)、1個(gè)25萬(wàn)冊(cè)的電子圖書(shū)室。建有千兆級(jí)校園局域網(wǎng)，三個(gè)獨(dú)立服務(wù)器支持的動(dòng)態(tài)校園網(wǎng)站。信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了“三通兩平臺(tái)”。

禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工208人，其中專任教師142人，兼職教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師66人，有專家指導(dǎo)委員會(huì)4個(gè)，“雙師型”教師30人，高級(jí)職稱6人。全日制學(xué)歷教育在校學(xué)生3047人(含教學(xué)點(diǎn))，成人函授本科教育214人。全日制中職班開(kāi)設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修、會(huì)計(jì)電算化、護(hù)理、學(xué)前教育、建筑工程施工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等10個(gè)專業(yè)。技能培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)家政服務(wù)、保安、電焊、電商等6個(gè)專業(yè)。學(xué)校設(shè)有“隴南市國(guó)家第七職業(yè)技能鑒定所”。

禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

目前已基本形成穩(wěn)定長(zhǎng)效、適應(yīng)專業(yè)需求，遍布全國(guó)的校企合作、產(chǎn)教融合的教學(xué)、實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，確立了“市場(chǎng)引領(lǐng)，東進(jìn)西擴(kuò)，多方聯(lián)動(dòng)”的就業(yè)策略，學(xué)生學(xué)得好，送得出，就業(yè)有保障。學(xué)校先后獲得甘肅省重點(diǎn)中職學(xué)校，甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)單位、甘肅省職業(yè)教育招生就業(yè)工作先進(jìn)單位，甘肅省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地，甘肅省精神文明先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。2017年7月被確定為“甘肅省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校”。校長(zhǎng)廖百如同志被評(píng)為隴南市名校長(zhǎng)、甘肅省中職明星校長(zhǎng)。

一個(gè)學(xué)校的好壞說(shuō)到底也僅僅只是學(xué)習(xí)方面的一個(gè)因素，一個(gè)條件。其實(shí)關(guān)于學(xué)校的好壞也是一個(gè)小馬過(guò)河的問(wèn)題，面對(duì)社會(huì)上的眾說(shuō)紛紜，只有自己去體會(huì)了才能知道。關(guān)鍵還在于自己是否真的努力了，以及自己付出的努力是否能為自己帶來(lái)成功。編者希望大家以后都能在學(xué)校里度過(guò)一個(gè)愉快的時(shí)間，并且有準(zhǔn)備的走上社會(huì)。