現(xiàn)在有很多學(xué)生選擇讀職業(yè)學(xué)校，其實(shí)無論讀什么學(xué)校，大家最關(guān)心的還是讀什么專業(yè)，選對了專業(yè)，以后畢業(yè)了就業(yè)也容易，就業(yè)范圍也廣，選對了專業(yè)比選對學(xué)校更重要，希望同學(xué)們能夠慎重選擇專業(yè)。同學(xué)們在填報學(xué)校的時候，不只是要選好就讀的學(xué)校，其中專業(yè)的選擇也是很重要的。畢竟選擇一個好的專業(yè)，對大家將來是非常重要的。

武漢南華光電職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、汽車維修、會計、旅游管理、幼兒教育、護(hù)理、機(jī)電一體化。

武漢南華光電職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)(3+2)專業(yè)介紹

主干學(xué)科：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要課程，電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)值分析、計算機(jī)原理、微型計算機(jī)技術(shù)、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、編譯原理、圖形學(xué)、人工智能、計算方法、離散數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計、線性代數(shù)以及算法設(shè)計與分析、人機(jī)交互、面向?qū)ο蠓椒ā⒂嬎銠C(jī)英語等。

發(fā)展趨勢：截至2005年底，全國電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù) 322.8萬人，其中工人約占6 0%，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年，全國軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員59.2萬人，其中軟件研發(fā)人員為15.7萬人，占26.52%。而當(dāng)前電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國家技術(shù)人員的平均比例都在30%以上。中國電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足。

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。以培養(yǎng)技能高考為方向。

武漢南華光電職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)情況

在教學(xué)管理過程中，教育學(xué)生“學(xué)會動腦、學(xué)會動手”，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力。為確保在我校就讀并符合條件的畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)校先后與武漢海創(chuàng)電子股份公司(原武漢市無線電元件廠)、武漢光谷激光技術(shù)有限公司、湖北眾友科技實(shí)業(yè)股份有限公司等一些知名企業(yè)簽訂了學(xué)生實(shí)訓(xùn)就業(yè)合作協(xié)議書。為適學(xué)校應(yīng)社會對職業(yè)技術(shù)人才的需求，武漢南華光電職業(yè)技術(shù)學(xué)校將面向全國招生。

選擇學(xué)校的時候不僅需要了解自己適合的條件，而且還需要了解學(xué)校的各個專業(yè)發(fā)展就業(yè)方向，為自己選擇一個合適的專業(yè)報名。只有選擇一個好的專業(yè)，未來畢業(yè)之后才能讓自己在行業(yè)優(yōu)勢下，快速實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)。未來的人生道路也會因?yàn)樽约哼x擇的專業(yè)，而發(fā)生很大的改變。想要改變自己的人生軌跡，就需要為自己選擇一個合適的專業(yè)。