2024貴州能讀高級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校有：貴州神農(nóng)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校、貴陽(yáng)英才學(xué)校等中職學(xué)校。

一、2024貴州能讀高級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、2024貴州能讀高級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的部分中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、貴州神農(nóng)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校

貴州神農(nóng)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

貴陽(yáng)市神農(nóng)醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立，國(guó)家教育部備案的公辦全日制專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生類(lèi)院校。學(xué)校歷史悠久，多年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)多名大、中專(zhuān)畢業(yè)生，為國(guó)家生態(tài)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)校坐落在貴陽(yáng)市花溪區(qū)大學(xué)城，風(fēng)景秀麗，校園環(huán)境優(yōu)美、功能齊全，是一所醫(yī)學(xué)類(lèi)最齊全的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，在省內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。建有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)館、學(xué)生食堂、男女生公寓;有綜合娛樂(lè)室、乒乓球館、形體館、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等;裝備了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室、電子閱覽室、多功能電教室、多媒體雙控系統(tǒng)等設(shè)備，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校。有基礎(chǔ)護(hù)理室、婦幼護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)外科實(shí)訓(xùn)室、手術(shù)急救實(shí)訓(xùn)室、無(wú)菌實(shí)訓(xùn)室、解剖實(shí)訓(xùn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、護(hù)士站等教學(xué)實(shí)訓(xùn)大樓。

貴州神農(nóng)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校師資力量

我校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)、兼職教室隊(duì)伍，其中高級(jí)職稱(chēng)教師28人，中級(jí)職稱(chēng)教師56人，雙師型教師25人。學(xué)校實(shí)行半軍事化，人性化的管理，以現(xiàn)代護(hù)理人員的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)立德樹(shù)人，具有現(xiàn)代護(hù)理素質(zhì)的技能型人才，以“從嚴(yán)治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人”的辦學(xué)理念，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

我校與解放軍四十四醫(yī)院、貴州省人民醫(yī)院、貴陽(yáng)市醫(yī)院、金陽(yáng)醫(yī)院、貴鋁醫(yī)院等幾十所醫(yī)療事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系。目前我校畢業(yè)生安置率均為98%以上，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生質(zhì)量綜合反映滿(mǎn)意率達(dá)95.5%。學(xué)校辦學(xué)成果顯著，其教育服務(wù)體系，辦學(xué)特色、辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量和管理水平深受社會(huì)歡迎!

2、貴陽(yáng)英才學(xué)校

貴陽(yáng)英才學(xué)校簡(jiǎn)介

貴陽(yáng)市英才學(xué)校坐落在貴州省貴陽(yáng)市花溪區(qū)，我校辦學(xué)歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話(huà)題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。

我校開(kāi)設(shè)高級(jí)護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、制藥、城市軌道交通、學(xué)前教育、旅游與酒店管理、建筑施工技術(shù)管理、汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專(zhuān)業(yè),學(xué)校實(shí)行封閉式、軍事化管理，星期一至星期五學(xué)生吃、穿、住、行均在校內(nèi)進(jìn)行，周末回家須家長(zhǎng)打電話(huà)請(qǐng)假;班主任與學(xué)生同吃同住，24小時(shí)為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供幫助;教學(xué)上實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，即：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;專(zhuān)業(yè)教學(xué)與企業(yè)要求相結(jié)合;個(gè)性發(fā)展與共性培養(yǎng)相結(jié)合。學(xué)校在學(xué)生日常管理上，以利益教育為先導(dǎo),以安全教育為重點(diǎn)，以技能訓(xùn)練為核心，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以紀(jì)律約束為手段，以思想滲透為根本，以生存就業(yè)教育為目的，以發(fā)展教育為目標(biāo)。學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，以社會(huì)需求為目標(biāo)、以家長(zhǎng)滿(mǎn)意為宗旨，以學(xué)生就業(yè)為目的，多方法、多渠道、多措施為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才鋪平一條生存發(fā)展之路。

學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，以社會(huì)需求為目標(biāo)、以家長(zhǎng)滿(mǎn)意為宗旨，以學(xué)生就業(yè)為目的，多方法、多渠道、多措施為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才鋪平一條生存發(fā)展之路。