2024貴州能讀會計電算化專業(yè)的中專學校有:畢節(jié)信息工程學校、貴州民族大學中專部、貴州經(jīng)濟學校、貴州電子商務學校、貴陽財經(jīng)學校、凱里第一中等職業(yè)技術學校、貴陽會計專業(yè)學校、貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院中職部、黔南民族職業(yè)技術學院(中職部)、貴陽職業(yè)技術學院中職部等中專學校。
一、2024貴州能讀會計電算化專業(yè)的中專學校名單匯總
序號 | 中專學校名稱 |
1 | 畢節(jié)信息工程學校 |
2 | 貴州民族大學中專部 |
3 | 貴州經(jīng)濟學校 |
4 | 貴州電子商務學校 |
5 | 貴陽財經(jīng)學校 |
6 | 凱里第一中等職業(yè)技術學校 |
7 | 貴陽會計專業(yè)學校 |
8 | 貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院中職部 |
9 | 黔南民族職業(yè)技術學院(中職部) |
10 | 貴陽職業(yè)技術學院中職部 |
二、2024貴州能讀會計電算化專業(yè)的部分中專學校簡介
1、貴陽財經(jīng)學校
貴陽財經(jīng)學校簡介
貴州財經(jīng)學校,創(chuàng)辦于1958年,原名貴州財經(jīng)學院,2012年,經(jīng)教育部批準更名為貴州財經(jīng)大學,2018年增列為博士學位授予單位。是一所以經(jīng)濟學、管理學學科為主體,法學、文學、教育學、藝術學、管理、工學等多學科協(xié)調發(fā)展、特色鮮明的財經(jīng)大學。是貴州省委、省政府重點建設的貴州省經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)基地。
歷史沿革編輯1958年,經(jīng)省人民政府批準后上報國務院教育部備案。8月21日,“貴州財經(jīng)學院”正式成立。1978年5月,貴州省委和貴州省人民政府決定,重建貴州財經(jīng)學院。1992年7月25日,貴州計劃管理干部學院、貴州財經(jīng)學院合并為貴州財經(jīng)學院。2012年4月5日,正式更名為貴州財經(jīng)大學。2013年,貴州財經(jīng)大學整體搬遷花溪校區(qū)。 [1]
發(fā)展戰(zhàn)略編輯2015年—2020年,貴州財經(jīng)大學主要發(fā)展任務:始終堅持 “一個主基調”,全力打造“兩個發(fā)展極”;以“三個著力點”為抓手,高度重視四個“新維度”建設,凝心聚力實現(xiàn)科學發(fā)展。“一個主基調”:就是著力提高本科教學質量。即 以牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位,堅持走以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路,通過構建“九位一體”的本科教學體系,著力提高本科教學質量。(“九位一體”包含:落實鑄魂工程、優(yōu)化專業(yè)設置、加強課程建設、推進范式改革、提升實驗教學、強化實踐教學、抓好質量工程、完善管理體系、推進教育信息化。)“兩個發(fā)展極”:一是圍繞博士單位申報,強化學科建設,提高科研水平;二是圍繞國際合作辦學,強化平臺建設,擴大對外開放。“三個著力點”:一是立足人才強校,著力打造師資隊伍;二是強化文化內核,著力凸顯學校辦學特色;三是推進協(xié)同創(chuàng)新,著力強化社會服務功能。“四個新維度”:一是堅持依法治校,打造“法治貴財”;二是堅持管理創(chuàng)新,打造“效率貴財”,三是堅持以人為本,打造“人文貴財”,四是堅持開源節(jié)流,打造“穩(wěn)健貴財”。
2、貴陽職業(yè)技術學院中職部
貴陽職業(yè)技術學院是經(jīng)貴州省人民政府批準,國家教育部備案、貴陽市人民政府承辦的一所全日制、綜合性、開放型的高等職業(yè)院校。中等職業(yè)教育部是學院下設的一個職能部門,其工作職責是:按照學院發(fā)展規(guī)劃要求,負責制定中職發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。統(tǒng)籌學院中職教育教學的各類評估,督促、幫助各教學單位做好相關工作。協(xié)調各方面的管理,組織開展與中職有關的對外交流活動,處理學生工作方面的來信來訪。
貴陽職業(yè)技術學院中職部教學建設
學院占地面積1070畝,建筑面積28.7萬㎡,教學行政用房21萬㎡,學生宿舍10.9萬㎡,學院教學設施設備值8885.35萬元,教學用計算機2468臺,圖書館和電子閱覽室1.8萬平米,館藏圖書57.5萬冊,多媒體教室實現(xiàn)全覆蓋。此外,學院還配套了全新的運動場、體育館、大禮堂、食堂、文體活動中心等完善的硬件設施。
貴陽職業(yè)技術學院中職部師資力量
學院現(xiàn)有教職工639人,專任教師453人,師資隊伍規(guī)模穩(wěn)步上升?,F(xiàn)有省級大師工作室2個,省級教育團隊(生化工程系)1個,市級大師工作室1個,市級職業(yè)教育教學團隊(機電系)1個,院級教學名師5人,專業(yè)帶頭人15人,骨干教師58人,教學新秀5人,學術帶頭人9人,學術骨干13人。