2024四川能讀機械制造與自動化專業(yè)的中職學校有：青川縣職業(yè)高級中學、綿陽廣播電視大學等中職學校。

一、2024四川能讀機械制造與自動化專業(yè)的中職學校名單匯總

二、2024四川能讀機械制造與自動化專業(yè)的部分中職學校簡介

1、青川縣職業(yè)高級中學

青川縣職業(yè)高級中學校簡介

青川縣職業(yè)高級中學創(chuàng)辦于1984年，地處四川省廣元市青川縣喬莊鎮(zhèn)北井壩，是青川境內唯一一所中等職業(yè)技術學校。有教職工98人(含16名兼職教師)，本科及以上學歷的有78人，中學中、高級教師69人，專業(yè)課教師48人。有在校學生1080人，24個教學班。開設有電子電工、機械制造、計算機應用、旅游管理、電子商務、文秘、汽車駕駛與維修、數(shù)控等專業(yè)，同時與四川職業(yè)技術學院等五個院校和企業(yè)聯(lián)合辦學，開辦了大專班，并在三鍋中學設立教學點。學校是 “四川省勞務扶貧培訓基地”，每年承擔不少于1000人的農民工技能培訓，有良好的社會效益 。

青川縣職業(yè)高級中學校辦學條件

青川職業(yè)高級中學是青川唯一一所國辦重點職業(yè)高中，是四川省勞務培訓基地，國家英語等級考試考點，國家計算機等級考試考點。對畢業(yè)學生頒發(fā)職高畢業(yè)證與職業(yè)資格證雙證，負責對成績優(yōu)秀者進行培養(yǎng)。學生參加全國高考，升學率高達80%。十二五期間，學校將貫徹教育部《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃》，落實《四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010---2020)，振奮精神，負重前行，繼續(xù)堅持“擴規(guī)模，強管理，抓質量，樹形象”的工作指導思想，在2012年完成省級重點職業(yè)高中的創(chuàng)建工作。

青川縣職業(yè)高級中學校占地面積

學校占地面積30余畝，建筑面積14000多平方米，藏書近20000冊，建有微機室三個，裝機150余臺，有電子電工通用實驗室、財會模擬實作室、機械專業(yè)焊工操作室、形體訓練室等。近幾年新建了教學樓、學生食堂和學生公寓。學校狠抓教育教學質量，連續(xù)幾年高考成績喜人。2005年72人參考，升入本科 9人，?？?1人;2006年78人參考，升入本科10人，?？?8人;2007年85人參考，升入本科9人，?？?1人。

2、綿陽廣播電視大學

綿陽廣播電視大學介紹

綿陽廣播電視大學本部位于四川省綿陽市城區(qū)一環(huán)路內，長虹大道南段71號。西臨干道和幽幽南山，東傍碧綠靜謐的安昌江。

綿陽廣播電視大學在行政上由綿陽市人民政府管轄、直屬教育局領導，業(yè)務上接受中央電大和四川電大的指導。擁有2套衛(wèi)星地面接收站和新建成的千兆以上校園網(wǎng)，視聽閱覽室、電子閱覽室、計算機網(wǎng)絡教室、多功能會議廳等電教、雙向視頻教學系統(tǒng)，圖書室、標準學生宿舍、食堂等完善的現(xiàn)代化教學生活設施。

學校在綿陽市轄區(qū)范圍內還建有兩個分校(三臺分校、江油分校)，二個工作站(鹽亭工作站、長虹工作站)及11個教學班點，學員遍布全市各縣(市、區(qū))。學校現(xiàn)有350多專兼職教師人，其中高級職稱50多人，中級職稱210多人。

綿陽廣播電視大學專業(yè)設置

學校開設有本科層次的漢語言文學、金融、法學、工商管理、英語、計算機應用、會計學以及教育管理等專業(yè);大專層次的計算機應用、法學、會計學、小教、教管、英語、旅游與飯店管理、高級護理、金融、藥學、審計等專業(yè)，中專層次的電子技術、機械制造、計算機、服裝設計與制作、旅游等專業(yè)，綿陽電大辦學形式靈活多樣，學生選課自主自由。

學校實行學分學年制相結合的辦法，各層次專業(yè)的課程學分8年內有效，課程考試不及格者允許多次參加補考直至合格，允許因故中斷學業(yè)并續(xù)學獲取原專業(yè)畢業(yè)證書;在許可范圍內，允許學生跨專業(yè)、跨年級選修課程，考試合格則學分有效，并計入畢業(yè)總學分。

學校還與世界名校--清華大學合作，建立了“清華大學遠程教育綿陽教學站”，從2002年起開始招收專升本和研究生進修班學員。

綿陽電大辦學20年多年來，積累了豐富的教學管理經驗。招生管理、學籍管理、教學管理、考試管理、站點管理、教師管理等都已制度化和部分現(xiàn)代化，有一套嚴格而完善的質量管理體系。

綿陽廣播電視大學發(fā)展歷程

學校已參加“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的試點工作，正在逐步建立一個以學生的自主學習為中心開展教學和管理工作，以教學改革為核心，以開發(fā)教學資源和完善學習支持服務體系為重點，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠程教育技術手段的功能，實現(xiàn)由封閉教育向開放教育、由以教師為中心向以學生為中心、由班級管理向課程管理轉變的教育教學的新模式。

學生不僅可以在多種媒體中視聽到國內一流教師授課，還可以與之進行實時和非實時交流，更可以最大限度地利用學科資源庫、案例庫、參考資料庫、名師主頁庫、自測練習庫等進行個別化自主學習，充分享受到現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)越性、先進性。

2002年7月11日，黃學玖市長在《堅持多元辦學方向，積極整合教育資源，加速構建支撐綿陽科技城的高等教育體系》一文中對綿陽電大在綿陽高等教育體系中的地位有一個精確定位：“綿陽廣播電視大學要充分利用自身網(wǎng)絡優(yōu)勢，有機整合各種現(xiàn)代遠程教育資源，構筑開放的自主學習中心、功能強大的教學支持服務中心、職業(yè)技術繼續(xù)教育中心和中小學教師遠程教育中心，盡快形成覆蓋全市各縣(市、區(qū))的新一代綿陽電大現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡體系，更好地為地方培養(yǎng)多專業(yè)、多層次的高質量人才。”