2024四川能讀汽車車身修復(fù)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有：成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

一、2024四川能讀汽車車身修復(fù)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單匯總

序號(hào)	職業(yè)學(xué)校名稱
1	成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
2	四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校

二、2024四川能讀汽車車身修復(fù)專業(yè)的部分職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成都市重點(diǎn)打造的一所中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校由原成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校，成都市工業(yè)學(xué)校，成都市建設(shè)學(xué)校，成都市財(cái)政貿(mào)易學(xué)校，成都市公共交通職業(yè)中學(xué)，成都市建筑中等專業(yè)學(xué)校等六所公辦中專學(xué)校整合而成。學(xué)校位于我省規(guī)劃的“天府新區(qū)”核心區(qū)域，主校區(qū)占地500畝，建筑面積30萬平方米。主校區(qū)完全建成后，辦學(xué)規(guī)模將達(dá)到3萬人。學(xué)校是首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，現(xiàn)有教職工1200余人，全日制學(xué)歷教育學(xué)生2萬人，非全日制學(xué)歷教育學(xué)生1萬人，年均短期培訓(xùn)3萬人次，是目前全國(guó)規(guī)模最大的公辦中專學(xué)校[1]。

成都工業(yè)職校專業(yè)建設(shè)

學(xué)校制訂和實(shí)施了“多元發(fā)展戰(zhàn)略、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、規(guī)模效益戰(zhàn)略和品牌發(fā)展戰(zhàn)略”四大發(fā)展戰(zhàn)略，以集團(tuán)化引領(lǐng)省市職業(yè)教育快速發(fā)展。牽頭領(lǐng)辦成都市汽車專業(yè)、現(xiàn)代物流專業(yè)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)和建筑專業(yè)四個(gè)中等職業(yè)教育集團(tuán)，吸引200多家企業(yè)和學(xué)校進(jìn)入集團(tuán)，帶動(dòng)了農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校40所，使近12000名農(nóng)村學(xué)生享受城市優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育資源。在提高全省、全市中等職業(yè)教育整體水平中發(fā)揮了積極的龍頭作用、輻射作用和示范作用[2]。

成都工業(yè)職校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)

學(xué)校率先在全國(guó)提出并始終堅(jiān)持以“學(xué)校企業(yè)一體化、理論實(shí)踐一體化、教師師傅一體化、學(xué)生員工一體化”的理念加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，受到新華社的肯定報(bào)道。學(xué)校與124家企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，建立了上海大眾汽車西南培訓(xùn)中心、奧地利成都國(guó)際焊接培訓(xùn)中心等多個(gè)校企合作培訓(xùn)基地，以工學(xué)結(jié)合為平臺(tái)，多渠道、多層次、多模式開展職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究和探索[2]。

成都工業(yè)職校教育科研

2011年學(xué)校開全國(guó)同類學(xué)校之先河，成功創(chuàng)建了博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。教育部即將在我校設(shè)立教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所西南研究中心。目前，我校正依托博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地和西南研究中心平臺(tái)，以我校9+3教育工作為基礎(chǔ)，研究《藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育研究》課題，為四川省9+3教育工作提供經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理性思考，為全國(guó)少數(shù)民族初中后職業(yè)教育發(fā)展提供借鑒[3]。

成都工業(yè)職校學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校是四川省委省政府授予的教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家重點(diǎn)中專學(xué)校、全國(guó)汽車行業(yè)骨干學(xué)校，辦學(xué)質(zhì)量和良好口碑贏得了企業(yè)、社會(huì)的廣泛贊同[4]。

成都工業(yè)職校新校區(qū)概況

學(xué)校新校區(qū)位于天府大道南延線正興鎮(zhèn)，屬于成都市南部新區(qū)，緊鄰成都市高新區(qū)，占地730畝，總建筑面積30萬平方米，總投資10億，2011年春季投入使用。新校區(qū)按照成都市政府的戰(zhàn)略部署和成都市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，圍繞現(xiàn)代化，信息化，國(guó)際化來打造，校園環(huán)境，辦學(xué)設(shè)施，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備全國(guó)一流。新校區(qū)建成后，學(xué)校將成為’‘全省第一，全國(guó)一流，國(guó)際知名的二產(chǎn)類龍頭職業(yè)學(xué)校’‘和省，市職業(yè)教育的示范窗口。

成都工業(yè)職校新校區(qū)獲得榮譽(yù)

學(xué)校是首批“國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范學(xué)校”、首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專”、全國(guó)成人教育先進(jìn)學(xué)校，中國(guó)建設(shè)教育先進(jìn)集體、“國(guó)家汽車行業(yè)骨干學(xué)校”、“四川省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”及20多個(gè)成都市市級(jí)榮譽(yù)單位。

成都工業(yè)職校新校區(qū)交通路線

1.成都市火車北站-地鐵-世紀(jì)城-華陽公交-華陽客運(yùn)中心-811(籍田)-正興(工職校站下) 2.成都市金沙車站-801-華陽客運(yùn)中心-811(籍田)-正興(工職校站下) 3.城北客運(yùn)中心(火車北站旁)-乘坐籍田車-正興下 成都工業(yè)職校原合并六所學(xué)校情況 整合的6所學(xué)校大多是建于上世紀(jì)五六十年代的優(yōu)質(zhì)中專，品牌過硬，享有盛譽(yù)。中央電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、新華網(wǎng)等新聞媒體對(duì)我校進(jìn)行百次宣傳報(bào)道。我校榮譽(yù)教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合授予的國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范學(xué)校，全國(guó)成人教育先進(jìn)學(xué)校，中國(guó)建設(shè)教育先進(jìn)集體，教育部。中國(guó)汽車行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合授予的國(guó)家汽車行業(yè)骨干學(xué)校，四川省委省政府聯(lián)合授予的四川省教育先進(jìn)單位”，及20余項(xiàng)成都市市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。 鐵運(yùn)校區(qū)：成都市火車北站西二巷11號(hào) 工校校區(qū)：成都市一環(huán)路北四段108號(hào)(城北加油站對(duì)面) 城北校區(qū)：成都市人民北路成華街2號(hào) 建校校區(qū)：成都市雙林路雙園巷1號(hào)(新華公園側(cè)) 財(cái)貿(mào)校區(qū)：成都市高新區(qū)新加城工業(yè)園(石羊客運(yùn)中心站旁) 建筑校區(qū)：成都市成華區(qū)天祥街二十二號(hào)(水東門大橋側(cè))

成都工業(yè)職校助學(xué)體系

學(xué)校建立了由國(guó)家助學(xué)金、省、市級(jí)學(xué)費(fèi)資助、區(qū)級(jí)學(xué)費(fèi)補(bǔ)助、學(xué)校資助的“五級(jí)一體”學(xué)生資助體系，年均發(fā)放各類獎(jiǎng)、助學(xué)金3000余萬元。符合條件的受助學(xué)生每年補(bǔ)助金額1000元—5000元不等，受助學(xué)生占全日制學(xué)生的83%。學(xué)校建立的學(xué)生資助體系，受到了財(cái)政部、教育部專項(xiàng)調(diào)研專家組的一致好評(píng)。中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》欄目對(duì)學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了專訪。

成都工業(yè)職校辦學(xué)宗旨

堅(jiān)持“學(xué)校企業(yè)一體化、理論實(shí)踐一體化、教師師傅一體化、學(xué)生員工一體化”的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代化、信息化、國(guó)際化為引領(lǐng)，把血液學(xué)辦成四川省基礎(chǔ)能力最實(shí)、師資隊(duì)伍最強(qiáng)。辦學(xué)機(jī)制最優(yōu)、專業(yè)品牌最佳、教育質(zhì)量最高的學(xué)府，辦成學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、企業(yè)公認(rèn)、社會(huì)推崇的中職高職一體化培養(yǎng)的職業(yè)院校。

成都工業(yè)職校特色教育

堅(jiān)持以“以德育德”、以才育才、以情激情、以行導(dǎo)行的教育工作新理念和以德育課教學(xué)為主渠道，以校園文化建設(shè)為載體，以第二課堂活動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為重要環(huán)節(jié)的德育工作思路，全員育人、全面育人。突出職業(yè)理念、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德、職業(yè)技能的四職特色，試試班級(jí)文化企業(yè)化、思想意識(shí)員工化、日常行為職業(yè)化、專業(yè)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化、身體素質(zhì)適應(yīng)化的五化管理。學(xué)校每年全校性德育活動(dòng)達(dá)到100余種，各類學(xué)生社團(tuán)上百個(gè)，形成了以文明學(xué)習(xí)、文明待人、文明活動(dòng)、文明休息為核心的四文明學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。近二年來，在學(xué)生中配入黨積極分子765人，發(fā)展預(yù)備黨員261人、發(fā)展新團(tuán)員12665人，獲得國(guó)家。省市表彰394人次。學(xué)校先后獲得了全國(guó)德育管理科研先進(jìn)學(xué)校、成都市文明標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)，贏得了社會(huì)的廣泛贊同，學(xué)校成為了學(xué)生健康成長(zhǎng)、愉快生活的家園。

成都工業(yè)職校中職高職直通車

我校將在全省率先開展中職畢業(yè)生直升高職改革試點(diǎn)。在我校就讀的優(yōu)秀學(xué)生，可以升入高職階段學(xué)習(xí)，畢業(yè)后取得大專文憑。

成都工業(yè)職校五年一貫制高職

我校新入學(xué)的學(xué)生通過中考成績(jī)被我校錄取進(jìn)入5年中高職連續(xù)一貫制學(xué)習(xí)，畢業(yè)后取得西華大學(xué)文憑。

成都工業(yè)職校中專套讀大專

針對(duì)初中和高職入口的中專學(xué)生開辦套讀大專的教育，在中專學(xué)習(xí)期間完成大專的學(xué)習(xí)，同時(shí)取得中專和大專文憑。

成都工業(yè)職校?？粕究?/strong>

我校與四川大學(xué)、重慶大學(xué)、西南交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、信息工程學(xué)院、四川師范大學(xué)、四川廣播電視大學(xué)聯(lián)合舉辦本科教育。在我校畢業(yè)后取得大專文憑的學(xué)生可優(yōu)先進(jìn)入本科專業(yè)學(xué)習(xí)。

2、四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校

四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)由原四川省交通運(yùn)輸學(xué)校和四川省公路學(xué)校合并組建的普通(全日制)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家公辦，學(xué)校始建于 1958 年，隸屬于四川省交通運(yùn)輸廳。在 50 多年的辦學(xué)過程中，先后被四川省人民政府和交通部命名為四川省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、全國(guó)交通系統(tǒng)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校是四川省最佳文明單位、中國(guó)交通職業(yè)教育常務(wù)理事單位、中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)會(huì)員單位、成都市汽車職教集團(tuán)和物流職教集團(tuán)常務(wù)理事單位，學(xué)校在四川交通行業(yè)與全國(guó)的中等職業(yè)教育中享有盛譽(yù)。

四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校位于美麗富饒的國(guó)際花園城市 -- 成都市，分溫江校區(qū)和紅牌樓校區(qū)辦學(xué)。學(xué)校占地 207 畝，建筑面積 14.2 萬平方米;全日制在校生 5400 余人;設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、公路與橋梁、工程機(jī)械、物流管理等 13 個(gè)適應(yīng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)，現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)專業(yè) 1 個(gè)，交通部重點(diǎn)專業(yè) 1 個(gè) 。

四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，富有多年教育經(jīng)驗(yàn)的專任教師208人，專業(yè)帶頭人22人，高級(jí)職稱52人，“雙師”素質(zhì)教師117人。

四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校資產(chǎn)

固定資產(chǎn)1.05億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值2161萬元，圖書館藏書26.5萬冊(cè)，校企合作共建了62個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、58個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校教學(xué)、實(shí)習(xí)設(shè)備及運(yùn)動(dòng)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全，建設(shè)有教學(xué)大樓、綜合服務(wù)大樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、多媒體活動(dòng)中心、學(xué)生宿舍、餐廳、浴室、籃球排球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等多種設(shè)施。擁有當(dāng)今世界領(lǐng)先技術(shù)的汽車檢測(cè)、電腦解碼器等汽車新技術(shù)檢測(cè)設(shè)備，擁有現(xiàn)代汽車新技術(shù)的美國(guó)克萊斯勒汽車公司生產(chǎn)的轎車及多媒體電化教室;擁有具備四川省公路工程綜合乙級(jí)資質(zhì)的土木實(shí)驗(yàn)中心 ; 先進(jìn)的工程測(cè)量設(shè)施設(shè)備 ; 野外道路勘測(cè)實(shí)訓(xùn)基地;工程機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地 ; 液壓機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室 ; 工程機(jī)械維修實(shí)驗(yàn)室及各類修理工藝實(shí)驗(yàn)室 ; 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、普通車床、普通銑床、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控編程及仿真加工計(jì)算機(jī)、電工電子試驗(yàn)臺(tái)、半自動(dòng)倉儲(chǔ)配送系統(tǒng)、全自動(dòng)主體倉儲(chǔ)配送系統(tǒng)、連鎖經(jīng)營(yíng)超市及包裝流通設(shè)備;配備堆垛機(jī)、各型貨架、打包機(jī)、電子標(biāo)簽輔助分揀系統(tǒng)、理實(shí)一體化教學(xué)軟件系統(tǒng)等。

四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理

學(xué)校嚴(yán)格教育、教學(xué)管理，本著“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨，學(xué)校建立了一支結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的專兼職學(xué)生管理隊(duì)伍，實(shí)施封閉式管理，注重未成年人的教育和培養(yǎng)。成立了 20 多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)。

獎(jiǎng)、助學(xué)金 學(xué)校設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金有：社會(huì)及企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、成都市中職學(xué)生學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。

四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校就業(yè)

我校以道路橋梁等交通建設(shè)、交通運(yùn)輸管理、工程機(jī)械操作與維修、汽車后市場(chǎng)等為主要就業(yè)服務(wù)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)集群已成規(guī)模，學(xué)生就業(yè)主要面向全省及沿海地區(qū)大型公路建設(shè)與管理企業(yè)、外商獨(dú)資和中外合資汽車制造及維修企業(yè)、電信 通迅 企業(yè)、物流及商貿(mào)企業(yè)。實(shí)施“校企聯(lián)辦”等多種模式，與省內(nèi)外多家國(guó)家級(jí)和省級(jí)施工企業(yè)、制造企業(yè)及商貿(mào)企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，形成穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)安置管道，畢業(yè)生就業(yè)率歷年保持在 96% 以上。

四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校特色

學(xué)校長(zhǎng)期致力于教學(xué)理論和教學(xué)模式的探索，研究形成了一套基于工作過程中的“理實(shí)一體化教學(xué)”模式，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，提高了學(xué)生的操作技能，進(jìn)而大大增強(qiáng)了學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，得到社會(huì)各界的好評(píng)。