2024四川能讀幼兒教育與管理專業(yè)的職業(yè)學校有：成都中山職業(yè)技術學校、成都華盛航空港職業(yè)學校等職業(yè)學校。

一、2024四川能讀幼兒教育與管理專業(yè)的職業(yè)學校名單匯總

二、2024四川能讀幼兒教育與管理專業(yè)的部分職業(yè)學校簡介

1、成都中山職業(yè)技術學校

成都市中山職業(yè)技術學校簡介

成都市中山職業(yè)技術學校是經成都市教育局批準成立，由四川中山教育集團在原四川中山學院中專部的基礎上投資舉辦的一所綜合性中專學校，學校位于四川省成都市武侯區(qū)(城區(qū)二環(huán)與三環(huán)之間)。這里自然風光優(yōu)美、交通四通八達、人文底蘊深厚。校內教育教學設施完善、生活后勤服務功能配套。校園占地面積達60畝，在籍學生2500余人，建有先進的多媒體網絡教室、電子工藝實作室、電工電子實作室、電力拖動實作室、視頻設備實作室、計算機室、形體訓練室、繪畫室、鋼琴室、模具室、機械實作加工車間、數控實作加工車間、學生實習酒店等校內外教學實習基地。

成都市中山職業(yè)技術學校師資力量

學校師資力量雄厚，管理科學規(guī)范，近年來，中山教育堅持以“管理嚴格、教學嚴謹、收費誠信、就業(yè)負責”的辦學理念，堅持實踐“小老師”工程、“小教官”工程、彈性學分制、模擬公司化班級管理等特色辦學項目，并成功引入ISO9001:2008國際質量管理體系，一直深受廣大學生及家長的信任，獲得企業(yè)和社會的一致好評，曾先后迎來中央、省市、區(qū)縣各級領導視察，并以“企業(yè)化、集團化”、“產教結合、校企合一”、“依靠安置品牌企業(yè)塑造學校品牌形象”等辦學理念和辦學特色受到各級領導的高度肯定和評價。迄今為止，已累計培養(yǎng)合格人才數萬余名，為四川的勞動力向勞動資本轉變和幫助貧困學生家庭脫貧致富做出了應有的貢獻。

2、成都華盛航空港職業(yè)學校

成都華盛航空港職業(yè)學校簡介

華盛航空港職業(yè)學校位于四川成都雙流九江鎮(zhèn)雙溫路198號 ，原成都市成人職業(yè)學校，是經成都市教育局批準成立的一所綜合性中等職業(yè)學校。學校位于全國百強、西部第一的雙流縣，與雙流國際機場、四川大學、 西南民族大學毗鄰?？萍?、經濟發(fā)達，信息暢通，交通便捷，資源充足。

成都華盛航空港職業(yè)學校教學設施

學校擁有兩個校區(qū)， 一校區(qū)地處雙流縣城郊—國航西南分公司三號院;二校區(qū)位于雙流縣九江雙溫路198號，學校占地300余畝，院內樹木蔥郁，綠草如蔭，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，校園文化氣氛濃厚，名人學者訪問不斷，各項賽事頻頻，是莘莘學子張揚個性，成長成才的熱土，求職求學的理想園地。 學校設有普通中專部，藍色助學工程部，以及大專部，多個專業(yè)，在校學生千余人。

教學設備先進，配套設施完善，教學樓、計算機室、多媒體教室、實習實作室、琴房、形體房、運動場、籃球場、乒乓球場、羽毛球場、宿舍樓、食堂、超市、醫(yī)務室、男女浴室等一應俱全。 學校與四川師范大學，成都信息工程學院建立了長期的合作關系，使我校優(yōu)秀學生能按照教育行政部門的規(guī)定升入高等院校學習。

成都華盛航空港職業(yè)學校師資力量

學者名師薈萃，有教職人員及專業(yè)顧問近百人，他們都擁有豐富的教學經驗和良好的敬業(yè)精神，為了培養(yǎng)高質量的人才，學校采取了多項措施，以優(yōu)越的條件調入或聘請企業(yè)和高校中有豐富經驗的人員來校任教，并有計劃的選派青年教師到高校深造。

成都華盛航空港職業(yè)學校辦學理念

學校以“惜時、刻苦、勤奮、競爭”為校訓，以培養(yǎng)高質量，實用型人才為切入點，加強內涵建設，堅持全面，協(xié)調，可持續(xù)的科學發(fā)展觀，構建了“雙超并兼”為基礎的教學體系，形成了以提高學生學習能力，實踐能力和創(chuàng)新能力為中心，融學歷教育與職業(yè)資格考證，理論教學與實踐教學為一體的運行機制，走產、學、研緊密結合的發(fā)展道路，保證畢業(yè)生質量，培養(yǎng)職業(yè)能力強，綜合素質高的中、高級職業(yè)技術人才。 學校以人為本，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向的辦學思路，面向社會，面向市場辦學，設立有專門的就業(yè)指導機構，統(tǒng)一負責和規(guī)劃畢業(yè)生的就業(yè)安置，積極推進就業(yè)基地建設，建立起輻射全國的就業(yè)網絡，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)指導和服務。每年畢業(yè)生就業(yè)率達100%，深受學生家長的好評。 21世紀，我校將發(fā)揚百米沖刺，萬米跨越的精神，進一步加快發(fā)展，強化內涵，突出特色，努力建設成為辦學規(guī)模適度，專業(yè)結構合理，教學條件完善，教育質量優(yōu)良，職教特色鮮明，競爭優(yōu)勢明顯的職業(yè)學校。