2024四川能讀數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校有：成都金海洋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川愛(ài)華學(xué)院等中職學(xué)校。

一、2024四川能讀數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、2024四川能讀數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的部分中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、成都金海洋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

成都金海洋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

成都金海洋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由四川省成都市教育主管部門(mén) (成教辦【2011】3號(hào))批準(zhǔn)成立的由西南著名國(guó)際認(rèn)證教育機(jī)構(gòu)成都金海洋集團(tuán)創(chuàng)辦的全日制統(tǒng)招中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校校長(zhǎng)由西南著名IT國(guó)際認(rèn)證教育專(zhuān)家成都金海洋教育集團(tuán)王云董事長(zhǎng)擔(dān)任。

成都金海洋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積

學(xué)校位于成都高新區(qū)西區(qū)金海洋教育園，與電子科大、西華大學(xué)、INTEL、成都現(xiàn)代工業(yè)港等緊鄰，學(xué)校自有土地約100畝，校園風(fēng)景如畫(huà)，四季蔥綠，景色宜人，擁有塑膠跑道及訓(xùn)練足球場(chǎng)1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)10余個(gè)，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室10余個(gè)，各類(lèi)教師150多人，各類(lèi)建筑面積約30000平米，規(guī)劃建筑 53000多平米，校外實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，保證學(xué)生"學(xué)業(yè)+就業(yè)+創(chuàng)業(yè)"的一條龍服務(wù)體系!

成都金海洋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校倡導(dǎo)"職業(yè)教育即就業(yè)教育"的辦學(xué)理念，堅(jiān)持"METI辦學(xué)模式"："建一個(gè)專(zhuān)業(yè)、辦一個(gè)企業(yè)、帶一個(gè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)"的辦學(xué)思路，全面建設(shè)以職業(yè)發(fā)展為紅線的教育教學(xué)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。學(xué)校以知識(shí)生產(chǎn)外包(KPO)為手段、以教育服務(wù)外包(EPO)為核心、以人力資源外包(HRO)為平臺(tái)，全力打造現(xiàn)代教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)增值鏈!

成都金海洋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校證書(shū)

學(xué)校采用"一學(xué)多證"，即每個(gè)專(zhuān)業(yè)均包含：一個(gè)學(xué)歷專(zhuān)業(yè)證書(shū)、一個(gè)實(shí)訓(xùn)課程證書(shū)、一個(gè)創(chuàng)業(yè)課程證書(shū)、一個(gè)職業(yè)認(rèn)證證書(shū)、多個(gè)國(guó)際認(rèn)證證書(shū)。

學(xué)校建立了"5-1-5"發(fā)展體系：一個(gè)教育園區(qū)、一套斯菲亞職業(yè)發(fā)展體系、一個(gè)人力資源外包平臺(tái)、一個(gè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金、一個(gè)學(xué)生就業(yè)數(shù)字化管理平臺(tái)、五大產(chǎn)業(yè)集群的人力資源服務(wù)(信息服務(wù)外包集群、會(huì)展經(jīng)濟(jì)企業(yè)集群、電氣與汽車(chē)配件營(yíng)銷(xiāo)集群、手機(jī)游戲與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)集群、海事物流與海乘人力資源外包服務(wù)集群)。

金海洋已建立了 "微軟認(rèn)證高級(jí)技術(shù)教育中心(Gocean CTEC/MCPLS )"、"PROMETRIC國(guó)際考試中心(GOCEAN APTC )"、 "金海洋教育財(cái)政支持體系(GOCEAN FAS)"、"斯菲亞職業(yè)發(fā)展中心(CNSFIA)"、"西訓(xùn)人才聯(lián)盟"、"金海洋工學(xué)模式示范基地"、"中韓幼教示范基地"等就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

2、四川愛(ài)華學(xué)院

　　四川愛(ài)華學(xué)院簡(jiǎn)介

　　四川愛(ài)華學(xué)院于1993年由原四川省委副書(shū)記聶榮貴同志、原西南民族學(xué)院院長(zhǎng)孟鑄群同志等一批老領(lǐng)導(dǎo)、老專(zhuān)家籌建。是四川省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，成都市教育局主管，從事高等職業(yè)教育的專(zhuān)修學(xué)院。學(xué)院占地面積約341畝，校區(qū)學(xué)生規(guī)模近7000人。學(xué)院堅(jiān)持“讓一切愛(ài)華學(xué)生成才，讓一切成才學(xué)生愛(ài)華”的辦學(xué)理念，以學(xué)生“思想素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、社會(huì)適應(yīng)能力”提升為目標(biāo)，著力培養(yǎng)具備中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的現(xiàn)代都市職業(yè)青年。

　　四川愛(ài)華學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置

　　學(xué)校通過(guò)20多年的發(fā)展探索，已經(jīng)構(gòu)建了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的六大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別——學(xué)前教育類(lèi)、建筑工程類(lèi)、旅游管理類(lèi)、機(jī)械工程類(lèi)、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi);具體專(zhuān)業(yè)包括：學(xué)前教育(雙語(yǔ)方向)、學(xué)前教育(美術(shù)方向)、學(xué)前教育(音樂(lè)方向)學(xué)前教育(舞蹈方向)學(xué)前教育(健身方向)、建筑工程技術(shù)、、建筑工程造價(jià)、建筑工程裝飾設(shè)計(jì)、空乘服務(wù)、民航安全技術(shù)、航空服務(wù)、鐵路管理、高鐵服務(wù)、酒店旅游管理(導(dǎo)游)、汽車(chē)制造專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)檢測(cè)與維修全能班、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)、行政文秘、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、平面設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、硬件網(wǎng)絡(luò)工程師全能班等共計(jì)20個(gè)專(zhuān)業(yè)方向;創(chuàng)新形成了“專(zhuān)業(yè)技能+學(xué)歷教育”復(fù)合型和“校園理論學(xué)習(xí)+企業(yè)技能實(shí)戰(zhàn)”分段式及“就業(yè)培養(yǎng)+創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)”并舉的培養(yǎng)模式，讓100%以上的學(xué)生畢業(yè)就能找到滿意工作，并涌現(xiàn)大批畢業(yè)后開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。

　　四川愛(ài)華學(xué)院師資隊(duì)伍

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命與永恒主題。愛(ài)華學(xué)院始終堅(jiān)持以教育為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)。全面推行因材施教和素質(zhì)教育。師資是質(zhì)量的保障。我院始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，已經(jīng)建立了一支以專(zhuān)家學(xué)者為骨干，年輕有為，責(zé)任心強(qiáng)的教師為教學(xué)中堅(jiān)的師資隊(duì)伍，同時(shí)，四川大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等又為我院提供了強(qiáng)大的名師保障。用一流的師資與學(xué)術(shù)鑄就愛(ài)華品牌。

　　四川愛(ài)華學(xué)院教學(xué)模式

　　學(xué)校實(shí)行“分層教學(xué)、特色課程、自主選課、彈性學(xué)制”的教學(xué)改革，全面推行學(xué)分制，嘗試民辦高校教學(xué)模式的創(chuàng)新。學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，從嚴(yán)治校，促進(jìn)教學(xué)同步，提高教學(xué)質(zhì)量。分層教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等特征，將所學(xué)課程的教學(xué)起點(diǎn)、內(nèi)容、深度、方法和課時(shí)數(shù)等要素，構(gòu)建成不同層次的教學(xué)組合，適應(yīng)“個(gè)性化教育”。