2024廣東能讀現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校有：廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部、廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、2024廣東能讀現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、2024廣東能讀現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)的部分中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部

廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所省屬全日制普通高等學(xué)校，是廣東省唯一的紡織服裝類綜合院校，是全省紡織服裝行業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有紡織系、輕化工程系、服裝系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)電工程系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系和應(yīng)用外語系等8個(gè)學(xué)系，以高等職業(yè)教育(大專)為主，保留有中等職業(yè)教育(中專)，保持完整的職業(yè)教育體系，為不同層次學(xué)生提供不同層次的職業(yè)教育。

廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，中高級(jí)職稱教師占80%以上，雙師型教師占30%以上，有豐富的國(guó)內(nèi)外專兼職結(jié)合的專家、教授師資網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)良，圖書館實(shí)行電腦化管理，館藏豐富、專業(yè)期刊齊全;教學(xué)、管理和信息交流已實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化;擁有中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地和廣東省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所60多個(gè)，校外專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地100多個(gè)。

廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模

學(xué)院中職部以提高素質(zhì)和培養(yǎng)能力為目標(biāo)，積極為我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)掌握專業(yè)理論知識(shí)，懂技術(shù)、善動(dòng)手、能管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)，具有綜合職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的中級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。除系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)課外，英語、計(jì)算機(jī)、創(chuàng)業(yè)教育均是重要的必修課程。學(xué)生在這里受到嚴(yán)格的技能訓(xùn)練和職業(yè)訓(xùn)導(dǎo)后，一畢業(yè)就能上崗承擔(dān)實(shí)際工作。由于實(shí)操能力強(qiáng)，培養(yǎng)模式有特色，近年來畢業(yè)生一直供不應(yīng)求。同時(shí)，學(xué)院創(chuàng)造條件并組織學(xué)生參加相應(yīng)專業(yè)更高學(xué)歷的繼續(xù)學(xué)習(xí)，中專畢業(yè)生參加廣東省組織的“3+證書”考試，可直接考入本院大專學(xué)習(xí)。

2、廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校

廣東省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1974年，是廣東省教育廳直屬的省級(jí)公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校、是廣東省直精神文明創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位、是廣東省第八屆“體育節(jié)”活動(dòng)先進(jìn)單位、廣東省教育廳“安全文明校園”。

廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校地理位置

學(xué)校位于廣州市天河區(qū)天源路，毗鄰華南植物園，交通方便，校園秀麗清雅，辦學(xué)設(shè)備完善先進(jìn)，教學(xué)、生活、文體設(shè)施齊全。師資力量雄厚，擁有多名教學(xué)名師、南粵優(yōu)秀教師優(yōu)秀工作者和省級(jí)優(yōu)秀班主任。

廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以專業(yè)課程銜接為核心，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為關(guān)鍵，推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，開展三二分段、中高職一體化辦學(xué)，拓寬技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”;堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，注重教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐性和職業(yè)性，促進(jìn)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。學(xué)生就業(yè)前景廣闊，就業(yè)選擇多元，就業(yè)率高，畢業(yè)學(xué)生深受用人單位歡迎。