2025廣東能讀計算機廣告制作專業(yè)的技工學(xué)校有:廣東省城市建設(shè)技師學(xué)院、廣東江南理工高級技工學(xué)校、廣州藍(lán)天高級技工學(xué)校、廣東環(huán)保技工學(xué)校、廣東高新技術(shù)高級技工學(xué)校、廣東城市技師學(xué)院、湛江商業(yè)技工學(xué)校、惠州惠城區(qū)技工學(xué)校、東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校、珠海工貿(mào)技工學(xué)校等技工學(xué)校。
一、2025廣東能讀計算機廣告制作專業(yè)的技工學(xué)校名單匯總
序號 | 技工學(xué)校名稱 |
1 | 廣東省城市建設(shè)技師學(xué)院 |
2 | 廣東江南理工高級技工學(xué)校 |
3 | 廣州藍(lán)天高級技工學(xué)校 |
4 | 廣東環(huán)保技工學(xué)校 |
5 | 廣東高新技術(shù)高級技工學(xué)校 |
6 | 廣東城市技師學(xué)院 |
7 | 湛江商業(yè)技工學(xué)校 |
8 | 惠州惠城區(qū)技工學(xué)校 |
9 | 東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校 |
10 | 珠海工貿(mào)技工學(xué)校 |
二、2025廣東能讀計算機廣告制作專業(yè)的部分技工學(xué)校簡介
1、廣東江南理工高級技工學(xué)校
廣東江南理工高級技工學(xué)校是國家重點技工院校、是廣東省中華禮儀示范教育學(xué)校、廣東省十佳先進單位。學(xué)校堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人,辦學(xué)條件優(yōu)越、校園環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異,是一所學(xué)生喜愛、家長滿意、企業(yè)好評、社會贊譽的好校園。
酒香出深巷。學(xué)校位于廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)新樓路31號,占地面積300畝,建筑面積近近11萬平方米,現(xiàn)有教職工200多人;年均招生2000人,在校學(xué)生6000人。坐擁便利交通,遠(yuǎn)離喧囂鬧市,校內(nèi)綠樹成蔭,四季鳥語花香,可與大學(xué)校園媲美,是學(xué)生讀書成才、陶冶情操的絕佳之地。
規(guī)矩成方圓。學(xué)校以"崇學(xué) 厚術(shù) 立德 樂業(yè)”為校訓(xùn),以“寬進 嚴(yán)教 博學(xué) 優(yōu)出”為辦學(xué)理念,以執(zhí)行封閉式管理和巡查式管理制度為抓手,構(gòu)建起覆蓋全面、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò),通過落實國學(xué)教育、“三自”教育、晨跑訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和課堂手機回收等多項管理措施,開創(chuàng)了“江南”學(xué)生管理模式,培育出良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提升。
2、東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校
東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校介紹
東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校 位于東莞市東城街道,是經(jīng)國家人力資源和社會保障部批準(zhǔn)的全日制國家級重點民辦技工學(xué)校。2015年升格為“高級技工學(xué)校”,先后被評為“全國職業(yè)教育先進單位”,“東莞最受歡迎職業(yè)教育品牌”,并通過了ISO9001:2015國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
學(xué)校占地面積110畝,建筑總面積達8萬多平方米,師資、教學(xué)及實訓(xùn)設(shè)備完全按現(xiàn)代化教學(xué)模式配置,建有田徑運動場、足球場、籃球場和乒乓球室等。學(xué)生宿舍寬敞明亮,衛(wèi)生間、沖涼房設(shè)施配套齊全,整潔舒適,是一所集教學(xué)、培訓(xùn)、工廠實習(xí)、就業(yè)、生活、娛樂、體育運動于一體的大型綜合性職業(yè)教育、學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)的基地。
東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校依托東莞龐大的就業(yè)市場,已經(jīng)與近三百家企業(yè)共建教學(xué)實習(xí)基地和建立了長期緊密的就業(yè)合作關(guān)系,根據(jù)企業(yè)要求"訂單式"培養(yǎng)適應(yīng)市場和企業(yè)需求的技工人才。
學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資隊伍,包括高級工程師、工程師、高級技師、技師、高級講師和講師在內(nèi)的高素質(zhì)師資、管理隊伍240多人,很多都是既熟悉理論教學(xué),又具備豐富實踐經(jīng)驗的"一體化"教師,在學(xué)校重點建設(shè)的專業(yè)中都配備了權(quán)威專家,成為各個學(xué)科的"帶頭人"。
在學(xué)生管理上,學(xué)校實行全封閉式管理,并推行"自我管理、自我教育、自我服務(wù)"的三自教育活動。通過下廠實習(xí)、嚴(yán)格的企業(yè)化管理、用人單位報告會等多種形式,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法、安全生產(chǎn)、團隊協(xié)作、文明禮貌、孝順長輩等綜合職業(yè)素養(yǎng),打造學(xué)生長久發(fā)展的核心競爭力。