雖然計(jì)劃趕不上變化。但有計(jì)劃始終是好的，學(xué)校的招生計(jì)劃是由教育局規(guī)定的，每年也有變動(dòng)。但同學(xué)們可以了解一下甘肅金城理工中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃。
甘肅金城理工中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 人數(shù) |
| 學(xué)前教育 | 100 |
| 護(hù)理 | 100 |
| 金融事務(wù) | 50 |
| 航空服務(wù) | 50 |
| 計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用 | 100 |
| 汽車(chē)維修與應(yīng)用 | 50 |
| 機(jī)器人與無(wú)人機(jī)應(yīng)用 | 50 |
| 物業(yè)管理 | 150 |
| 汽車(chē)維修與應(yīng)用 | 150 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 150 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 50 |
| 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理 | 50 |
| 計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用 | 25 |
| 電算化會(huì)計(jì) | 50 |
| 學(xué)前教育（聯(lián)合辦學(xué)） | 100 |
| 機(jī)器人與無(wú)人機(jī)應(yīng)用（聯(lián)合辦學(xué)） | 25 |
| 普職融合高考班 | 250 |
| 考前強(qiáng)化高考班 | 100 |
甘肅金城理工中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀
在技能競(jìng)賽方面， 2015年我校有98名同學(xué)參加了市級(jí)比賽，獲獎(jiǎng)人數(shù)80名，其中一等獎(jiǎng)20名，二等獎(jiǎng)25名，三等獎(jiǎng)35名，獲獎(jiǎng)率為81.6%;有36名同學(xué)參加發(fā)甘肅省級(jí)比賽，獲獎(jiǎng)人數(shù)15名，其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)10名，獲獎(jiǎng)率41.7%，并有二名同學(xué)入選2016年度國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽(中職組)。
有教無(wú)類!雖然我們的學(xué)生曾經(jīng)因?yàn)橹锌悸浒?，高考失利而沮喪、迷?但“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，中職學(xué)生不缺智力，缺的是好的學(xué)習(xí)方法,正確的引導(dǎo)和堅(jiān)韌不拔的毅力。金城理工從關(guān)注學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生入手，以“六步學(xué)習(xí)法，五高課堂，四苦精神，瑯瑯晨讀，海量練習(xí)，每日暮省”之法因材施教，通過(guò)“堂堂有達(dá)標(biāo)練習(xí)，日日有過(guò)關(guān)驗(yàn)收，周周有基礎(chǔ)測(cè)評(píng)，月月有階段評(píng)估”，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，確保“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”，引導(dǎo)學(xué)生在高考方面取得了優(yōu)異成績(jī)，使得中職學(xué)生的本科夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)。
一上就是小編整理的甘肅金城理工中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃詳細(xì)同學(xué)們也有了了解了。甘肅金城理工中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃每個(gè)專業(yè)的招生人數(shù)也是不多的，喜歡的同學(xué)盡快報(bào)名。
