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發(fā)布日期:12-26   來源:石家莊市聯(lián)華職業(yè)中專學校   作者:xiongjiamiao  瀏覽次數(shù):2154

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石家莊聯(lián)華職業(yè)中專學校拓展閱讀

教師教學質量評價是對教師教學效果進行檢驗、教學業(yè)績進行考核的重要手段,同時也是促進教師提高教學水平和教學質量的重要措施。為了加強我校教學質量管理,客觀準確地評價教師教學質量,激勵廣大教師積極投入教學工作,不斷提高教學水平,結合我校實際,特制定本辦法。

一、評價指導思想

通過開展有效的教學質量評價,使教師獲得綜合、全面的教學反饋信息,及時改進教學,產(chǎn)生正確的導向和激勵作用,調動教師投入教學工作的積極性,促進教學內(nèi)容和方法的改革,提高教學質量。同時為教學管理部門提供學校教學狀況信息,促進教學單位加強教學管理和指導。

二、評價原則

(一)堅持“辦學以教師為本、教學以學生為本”的原則。教學質量評價以教師與學生的發(fā)展為本,加強過程評價,使教學評價成為促進教師與學生共同成長的手段。

(二)堅持評價主體多元化原則。教學質量評價從多維度、多層面開展,課堂教學以學生評價為主,課堂教學之外的有關教學工作以系部評價為主,同時教師對教學工作進行自我評價,促進教學反思。

(三)堅持促進發(fā)展與提高的原則。通過過程評價使教師及時獲得學生的意見和建議,促進教師改進教學方法,調動學生學習積極性,提高教學效果;通過結果評價教學單位掌握教師教學狀況,合理安排教學。

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