旬陽(yáng)縣職業(yè)教育中心招生專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、建筑工程管理、建筑工程技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、汽車(chē)制造與檢測(cè)、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、護(hù)理(醫(yī)學(xué)護(hù)理、老年護(hù)理)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)、電子商務(wù)、商務(wù)文秘、酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)、旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)、

旬陽(yáng)縣職業(yè)教育中心機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的介紹

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、AutoCAD、機(jī)床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實(shí)用電器維修、機(jī)械加工技術(shù)、電機(jī)維修、車(chē)工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)采取以工學(xué)交替、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式為方向的格局,把職業(yè)教育由學(xué)校拓展到社會(huì)和企業(yè),由課堂延伸到工廠和車(chē)間,讓學(xué)生真正融入社會(huì)和企業(yè)的真實(shí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)崗位。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)核心能力：識(shí)圖、繪圖能力;數(shù)控機(jī)床與普通機(jī)床操作能力;電工電子技術(shù)應(yīng)用能力;電氣控制設(shè)備編程能力;控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力;機(jī)電一體化設(shè)備、自動(dòng)生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、維護(hù)、運(yùn)行能力。

旬陽(yáng)縣職業(yè)教育中心榮譽(yù)

學(xué)校先后多次獲得了省、市職業(yè)教育先進(jìn)集體、教學(xué)常規(guī)管理、招生工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2004年被省政府命名為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、被省教育廳認(rèn)定為“興農(nóng)示范學(xué)校”

2005年5月被國(guó)家科技部命名為首批“農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)校”

2006年被陜西省教育廳批準(zhǔn)升格為職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

2008年3月被教育部命名為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校

2009年4月被陜西省人民政府授予首批省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校

2011年10月被教育部等三部委確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”第二批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校

2015年1月獲教育部驗(yàn)收批準(zhǔn)

2012年11月被陜西省委、省政府授予省級(jí)文明校園稱(chēng)號(hào)

2014年9月被教育部、人力資源和社會(huì)保障部授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。目前，學(xué)校已成為安康職業(yè)教育的龍頭、陜南最大的縣級(jí)職教中心，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全省縣級(jí)職教中心前三，被省教育廳專(zhuān)家譽(yù)為全省縣域職業(yè)教育的領(lǐng)頭羊。

小編總結(jié)

奮斗的青春是美好的風(fēng)景，正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心，以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié)—青春。將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。