現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)電子網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多電子產(chǎn)品都方便了人們的生活，比如電話，讓相隔千里的人都能夠溝通交流，同樣，現(xiàn)在學(xué)生也可以通過電話了解院校情況，不過小編還是建議學(xué)生到校親自參觀了解，這樣了解的更加全面一些。下面是小編整理的貴州林業(yè)學(xué)校聯(lián)系電話與地址相關(guān)信息，同學(xué)們可以參考參考：

貴州林業(yè)學(xué)校招生辦聯(lián)系電話：0851-82317708

貴州林業(yè)學(xué)校校園動態(tài)

吳太倫校長致全體教職工教師節(jié)慰問信

金秋九月，秋菊溢彩，桃李芬芳。在這美好的時(shí)節(jié)，我們迎來了第35個(gè)教師節(jié)。

在此，我們代表學(xué)校黨委、行政向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展而辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)在教學(xué)、科研、管理和服務(wù)一線的全體教職工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!向長期關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的全體離退休老同志表示誠摯的感謝和親切的慰問!向所有關(guān)心、支持我校教育改革發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝!

貴州省林業(yè)學(xué)校自1956年建校以來，一代又一代的林校人自強(qiáng)不息，追求卓越，為全省林業(yè)戰(zhàn)線培養(yǎng)出近4萬名專業(yè)人才，為全省林業(yè)事業(yè)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，才有今天林業(yè)學(xué)校的辦學(xué)大格局、新氣象。

國家興旺在于教育，教育振興在于教師。教師是天底下最壯麗的事業(yè)。

林校發(fā)展的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，都是老師們提供了不竭的動力和支撐;每一份榮耀和成績，老師們都貢獻(xiàn)了非凡的智慧和汗水。正是老師躬耕三尺講臺，才培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀林業(yè)人才。

當(dāng)前，國家正處于全面建成小康社會的決戰(zhàn)階段，職業(yè)教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，而林校又邁入轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

立足新起點(diǎn)，學(xué)校將把教師作為教育發(fā)展的第一資源，堅(jiān)持以“教師為中心”的發(fā)展理念，以更大力度實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力推進(jìn)人事制度改革，營造有利于老師潛心育人、發(fā)展學(xué)術(shù)的環(huán)境氛圍，切實(shí)提升老師們的獲得感、幸福感、榮譽(yù)感，讓老師們“安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教”。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為老師，引導(dǎo)和培育學(xué)生成長始終是本分、是天職。

希望廣大教師始終牢記教書育人，育人為先的神圣使命，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，做到“德高”;下苦功夫，求真學(xué)問、大學(xué)問，做到“學(xué)高”;琢磨方法，嫻熟技能，錘煉教學(xué)藝術(shù)水平，做到“藝高”。

老師，需要有情懷，只有用自身的高度提升學(xué)生成長的高度，用自身的溫度涵養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的溫度，才能真正成為學(xué)生健康成長的引路人，培養(yǎng)出能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

建設(shè)一流學(xué)校，培養(yǎng)一流人才，必須不馳于空想、不騖于虛聲，腳踏實(shí)地把育人、教學(xué)、科研等每一項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)、做好。老師們、同志們，讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，加快推進(jìn)省內(nèi)一流，國內(nèi)領(lǐng)先的貴州生態(tài)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)，為貴州決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、全面小康、大生態(tài)和鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。在新時(shí)代成就新作為，創(chuàng)造新輝煌。

最后，衷心祝愿全體老師及退休老同志節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、家庭幸福!

以上就是小編給大家整理的貴州林業(yè)學(xué)校聯(lián)系方式，想了解更多信息請繼續(xù)關(guān)注邦博爾技校網(wǎng)。學(xué)生想要更為詳細(xì)的了解學(xué)校就要找學(xué)校的相關(guān)工作人員進(jìn)行了解，畢竟網(wǎng)絡(luò)上面的信息太魚龍混雜了，你不知道哪些是真實(shí)的哪些是不真實(shí)的。